如何培养孩子的交往能力呢

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1、重演如何培养孩子的交往能力呢？下面几点建议可供你参考：1、创造平等和谐的交往氛围家长不能摆出"长道尊严"的面孔训斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的应该让孩子知道，适当地让孩子"参政议政"。家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。其次，要提供更多的交往机会。应适当地带孩子进入自己的社交圈，外出作客时，尽可能带孩子参加；家中有客来，让孩子参与接待，让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走。2、鼓励孩子走出家门交往的技能只有在与人交往中才能学会。家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，鼓励孩子走出家门，广交朋友，如参加《家庭教育导报》

2、的"亲子家园"活动，这是一个很好的培训孩子交际能力的场所。之后，你孩子就会去找伙伴玩，邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客了。心理学家指出，同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能，帮助孩子走出孤独具有特殊作用，因为这种技能，儿童是无法在成年人那里学到的。3、教给孩子基本的交往技能一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女，向小女孩说："因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。"小女孩想了一会说："我希望快乐。"于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失无迹。小女孩果

3、真很快乐地度过一生。她年老时，邻人要求她："请告诉我们吧，仙女到底说了什么？"她只是笑着说："仙女告诉我，我周遭的每个人，都需要我的关怀。"这位孩子的母亲通过一个生动的故事，教孩子学会关怀别人--这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。4、鼓励孩子的每一点进步第二点是交给孩子掌握交往技能，学习正确地交往：1、基本的交往技能——寒暄，寒暄就是见面打招呼，如心碰响时，老友重逢，“相逢开口笑”，嘘寒问暖，问候致意等，都属于寒暄。家长应该教孩子怎样与人打招呼，怎样鞠躬握手，怎样向别人介绍自己，如何使用恭敬言语等等。2、人际交往的综合能力和素

4、养——对话，对话能够彼此建立起更为深入广泛地联系，加深印象，增进双方的信任与好感。应教会孩子如何提出讨论的问题，怎样说服别人，怎样拒绝被人等。3、理解别人的交往技能——倾听，倾听使我们了解别人，把握双方心里感受的最有效的手段。家长应该交给孩子如何做一个认真地倾听者的一些正确做法，如倾听使目光专注，点头，语言附和等。4、人际交往深化与发展的技能——共事，这就是说，大家齐心协力去做一件事。家长应交给孩子在一个交往集体中应具备的品质：有毅力、有责任感、真诚等等。教孩子如何认识自己]欣赏别人。要重视人际交往所需要的心理素质的培养。交往需要良好的心理

5、品质和人格素养，例如善良、守信、真诚、开朗、诚实等等，这就需要家长在如常生活中有意识地加以培养。多关注孩子的言行，养成良好的交往习惯。比如串门是有礼貌，不乱拿别人的东西，不抢玩具，离开时整理好玩具等。在你的悉心帮助下，我相信，你的孩子在与他人交往时一定会有明显的进步，一见陌生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会有所改变。但这时候，别忘了，你还有一件十分重要的事要做：及时去发现孩子的每一点变化--课堂上勇敢地举手发言，第一次主动与老师打招呼，热情邀请同学来自己家作客，向一个陌生人微笑致意，购物时学着讨价还价，同情弱者，帮助他人--所有这一切，你要

6、随时看在眼里，记在心里，并持续不断地鼓励她。如此坚持下去，你一定能看到孩子的良好表现而倍感欣慰。孩子的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，需要家长在潜移默化中传授给孩子。一位品学兼优的孩子说：小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。故事是这样的：性格内向导致的暂时性现象！建议家长不必过于担心！1、孩子在学校的一些活动，家长要积极参与进去，帮助孩子去跟别人交流！2、平时多鼓励孩子，耐心开导孩子，使其逐步建立起自信心！3、平时让孩子自个儿出去玩，以培养孩子的独立自主性！解决孩子孤僻胆小问题应注意以下几点：（1）要随着年龄的增长，扩大孩子的眼界，

7、使之多接触生人，多认识世界。（2）让孩子多和小朋友交往，还可以和稍大一些的小朋友玩，以获得更多的知识。（3）鼓励孩子的探索与尝试精神。不要一个劲儿地下禁令，这也不行，那也不许。（4）在生活中严禁恐吓孩子。随着年龄的增长、交往范围的扩大，有的幼儿会出现选择性缄默，即在非常熟悉的环境，如家庭中的言语活动很丰富，而在不熟悉的环境或生人面前，常有退缩行为，这种现象与环境改变、成人的态度及幼儿的个性有关。幼儿园与家庭很大的区别在于，两个老师面对几十个孩子，孩子可能感到被冷落、被忽视而很难适应，特别是对于那些性格较为内向的幼儿而言，其适应过程就需要更长

8、时间，如果教师的工作方法较为简单、粗放，一些幼儿就会表现出选择性缄默；而随着对环境的适应和个人能力的发展，孩子会逐渐改变的。你可以从几个方面加以引导：1）间接鼓励孩子在教师面前不