第二单元文化传承与创新

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1、第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第1课时世界文化的多样性【教学目标】世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性【教学重点】世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性[教学方法]理论与生活相结合，自主探究【导学】一、世界文化多样性的表现从和中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。1、民族节日（1）含义：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。[来源:学#科#网]（2）意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是

2、民族情感的集中表达。2、文化遗产（1）地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。（2）作用不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。二、世界文化与民族文化的关系1、世界文化是由的文化共同构成的。2、由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有。但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着。文化是，各民族文化都有自己的文化个性和特征；文化又是，各民族文

3、化都是世界文化中不可缺少的色彩。三、尊重文化多样性1、文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。2、如何对待文化多样性（1）正确态度：既要认同，又要尊重，相互借鉴，求同存异，尊重世界，共同促进人类文明繁荣进步。（2）承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。3、尊重文化多样性的意义第—，尊重文化多样性是___________的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发

4、展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发发展好本民族文化。第二，尊重文化多样性是_____________的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。【课堂巩固】一、选择题1．国际在线报道，经国务院批准，中国近日正式向联合国教科文组织世界遗产委员会提名元上都遗址申报2012年文化遗产。之所以要保护文化遗产是因为(　　)①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②我国的文化遗产正遭到

5、破坏③各种文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义④文化遗产是人类的共同财富A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、写春联等等，而大多数西方人可能首先想到圣诞节：家家装饰着圣诞树、唱着欢快的圣诞歌等等。上述材料告诉我们(　　)①民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素②民族节日展现出一个民族文化生活的全部内涵③庆祝民族节日，是民族文化的集中展示④透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味A．①②③B．②③④C．①③④

6、D．①②④[来源:Zxxk.Com]3．中国父母事事为孩子操心，美国父母却鼓励孩子自立，两种截然不同的方式源于不同的文化背景，代表着不同的民族文化，但都体现出父母对孩子的爱。这集中反映了(　　)A．不同的民族文化的表现形式都不一样B．文化具有多样性C．不同的民族文化具有共性和普遍规律D．不同的民族文化应该和谐相处4．中国的京剧、书法、武术为世界独有，俄罗斯的芭蕾舞、意大利的歌剧等享誉天下，这一切形成了世界文化大观园。这主要表明(　　)①世界文化的多样性主要体现为民族文化的多样性②不同民族、不同地域的文化

7、是有差异的③文化是民族的，也是世界的④文化在不同国家、不同民族的地位是不同的A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④5．自《四书》被翻泽成拉丁文后至今的400多年间，中国的几乎所有文史经典，都被译成各国文字，成为全人类的财富。这说明(　　)A．中华文化比世界上其他民族的文化更优秀B．世界上各国的文字都继承了《四书》的风格C．文化既是民族的，又是世界的D．世界文化具有多样性6．“如果全世界都吃汉堡包，那就是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”下列对这句话的理解不正确的是(　　)A．

8、维护文化的多样性，有利于社会的进步和发展B．文化的多样性是各民族文化得以生存和延续的条件[来源:学科网ZXXK]C．只有保持文化的多样性，世界才更加丰富多彩D．对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少7．“世界是一幅绚丽的图画，七种颜色是它的基本元素；世界是一部宏大的交响乐，不同音符是它的基本单位。”从文化视角看，上面这句话要表达的思想是(　　)①文化的多样性使世界文化多姿多彩②尊重文化的多样性才能实