20092010学年度第一学期第二阶段考试

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1、2009～2010学年度第一学期第二阶段考试高二（理班）生物科试题一、单项选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）1．调查草原上苍鹰的种群密度的大小，可采用的调查方法是A．总量调查法B．标志重捕法C．样方法D．无法估测2.下有关种群特征的叙述中，不正确的是A．同一物种的种群密度是不会发生变化的B．不同物种的种群密度往往差异较大C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例D．出生率和死亡率是指单位时间内新产生和死亡的个体数目占种群个体总数的比例3.下列关于样方法调查结论的处理措施，正确的是A．得出的结论与其他同学的

2、不一致则舍弃B．无论样方数据大小，只要取其平均值就可接近真实密度C．取样方计算时，选生物密度大的区域更科学D．多次取样，舍弃数据悬殊的个别样方，取其平均值4.下列生态因素中，哪一种因素与种群数量的相关性最小A．寄生B．代谢废物的积累C．捕食D．严寒的冬天5.若某种群有成鼠a只，每只雌鼠一生产仔16只，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖能力相等。则从理论上计算，第n代产生的子代个体数为A．a×8n-1B．a×8n+1C．a×8nD．a×8n-26．制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种的其他个体的增殖

3、，这种现象不包括A．竞争B．共生C．种内斗争D．种内互助7．图(一)中所表示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是（）第10面共8面A.①－甲B.②－甲C.③－丙D.④－乙8．在群落演替中，一个种群的数量迅速增长的时期过后，往往存在一个相对稳定的阶段，形成这种相对稳定的原因是A.天敌数量减少B.可利用食物的增加C.死亡率增加或出生率降低D.出现了其他新物种9.下列有关生物群落演替的叙述错误的是A．火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的

4、演替都属于次生演替B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木比较高大，能获得更多阳光C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落演替D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化10．原产于墨西哥的紫茎泽兰传到中国，在中国长势疯狂，占地为王，成了我国西南地区的绿色灾难，紫茎泽兰在我国泛滥成灾的原因错误的是A．我国西南地区的气候适宜紫茎泽兰的生长B．脱离原产地后，失去天敌的控制C．脱离原产地后，失去与其竞争关系的物种的制约D．一旦脱离原产地，就发生基因突变，变得生命力特别强11.针、阔叶林混交，对马尾松和山毛榉的存有量逐年统计，并把马尾松存

5、有量与山毛榉存有量的比值记作Y值，作曲线如右图，下列有关叙述中错误的是A.马尾松与山毛榉存在竞争关系B.a、d年份的优势种分别是山毛榉和马尾松C.混交后的混交林要比人工单纯林更能抵抗虫害D.根据曲线能推论出：混交林中的山毛榉比马尾松更适应当地的环境12.生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定二氧化碳C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物13.右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是A.a＞b＞cB.c＞b＞aC.c＝b＞aD.a＞c＝b第10面共8面14.以虫治虫是生态

6、农业的重要内容，右图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群数量都减少C.乙和丙的种群数量都减少D.乙和丙的种群数量都增加15.在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为①通过呼吸作用释放的能量②通过呼吸作用释放的热能③流入到次级消费者体内④流入到分解者体内A．②③B．②④C．①③④D．②③④16.图是某个生态系统中的食物网简图，据图回答：若E生物种群总能量为7.1×109kJ，B生物种群总能量为2.3×108kJ，从理论上计算A贮存的总

7、能量最少为A.7.1×108kJB.4.8×107kJC.5.9×107kJD.2.3×107kJ17.在一片草原上，假如一年中至少有70000只昆虫生活才可以养活一只食虫鸟，而食虫鸟若按10%的能量传递效率将能量传给鹰，则理论上每年大约需要3000只食虫鸟才能维持一只鹰的生存。那么如果鹰只靠捕食食虫鸟来生存，则每年至少需要多少只昆虫才能保证一只鹰的生存？A.2.1×108B.2.8×108C.1.05×108D.无法统计18.在一个生态系统中，A种群有50个个体，B种群有500个个体，C种群有5000