把好高考脉搏课件

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1、把好高考脉搏提升备考效率－－谈2008年高考中国近现代史复习临海市回浦中学毛时棉一、兼听则明明确备考思路1.回顾考题众说纷纭对今年高考全国卷Ⅰ历史部分，师生评价不一，有代表性的主要有以下几类：（1）非议，甚至可说是恶评如有位教师说，选择题“剑走偏锋”，颇显怪异，体现在“三非”、“三无”、“三超“上。“三非”指“非主干，非大纲，非现实”的史实大量入题；“三无”指“无精度，无信度，无区分度”；“三超”指“超冷，超俗，超散”1.回顾考题众说纷纭（2）中性评价－－长处与不足并存长处：①加大了思维能力考查的含量和强度，材料型试题明显增加，注重研究性能力考查。②突出情境化，努力与新课程

2、教学改革接轨。③考查的知识点增多，试题覆盖面明显扩大。④凸显专业化，体现知识的历史性，考查历史学科能力。⑤有反猜题押题意识不足：①历史教育观偏离，考查非主干知识，教材小字甚至脱离教材的内容过多，对中学历史教学的导向不明。②考查思维能力要求过高，干扰强度过大，试题容量过大，脱离中学历史教学实际，影响试题测量的效度。③历史价值取向的迷失。（3）基本肯定，认为是有益的创新。结论：高考备考需要一颗平常心。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不管你对考题喜欢与否，明年高考历史题基本上还是会像今年这样出。理由是：按照高考出题一轮（3年）改革保持基本稳定原则，如果命题组成员不进行重大调整

3、，06、07年历史试题出题改革方向不会改变。如“专题式”选择题甚至可能退出历史舞台，小字注释照考不误，研究性考题大行其道等。一、兼听则明明确备考思路1.回顾考题众说纷纭2.新旧兼顾明确思路备考思路：“一颗红心，两种准备”。2.新旧兼顾明确思路⑴应对渗透课改精神下的传统命题做到“点透、线通、面全”。“点透”，就是对每个考点的各种要素作透彻的分析，可围绕“是什么？为什么？怎么样”进行，做到不留死角。“线通”，就是对历史发展线索全面而准备的把握。（后面专项介绍）“面全”，就是对某一历史阶段社会各方面的特征要有宏观把握，中国近现代史复习更要站在整个世界高度去考虑。⑵应对现实命题从各

4、地今年文综试卷看，还是充分体现了不回避热点的命题特点，“历史问题现实的思考，现实问题历史的思考”的命题思路非常明显。所以，在第一轮复习时，我们就应把学科知识与现实问题自然地紧密结合，以让学生掌握学习方法，养成思考习惯。一、兼听则明明确备考思路1.回顾考题众说纷纭2.新旧兼顾明确思路3.考题考纲常抓不忘3.考题考纲常抓不忘（1）教师做题导向教学高考试题是专家们深思熟虑的智慧结晶，俗话说：实践出真知，如果没有做过至少近五年的高考题，就无法感受高考试题的魅力，很难对高考试题作出客观的评价，也就无法谈高考试题对教学的导向作用。①研究命题原则、方法，考查方向，答题技巧等。如今年文综高

5、考材料型题目较多，特别是第38题材料容量特大，把学生考的“昏头转向”，进而降低了得分率。这就要求我们平时加强材料教学。②将历年高考题归类统计，统计试题在各章节数量上的分布情况，从而感知各章在高考中的地位。这样有利于我们对教材体系、重点、难点的理解和把握，以便进行高效的教学复习。（汇编资料可以参考）③对同一知识点的考题进行分析和归纳，感知高考命题如何从不同侧面，推陈出新，创设情境，多角度、全方位地考查学生的理解程度和基本能力，从中受到启发，有利于我们提高教学测试对选题命题的水平。（2）题纲结合把握走向将高考题与《考试大纲》进行比较，从而更好地解读考纲、把握考纲重点，最大限度地

6、发挥考纲的作用。关于《考试大纲》的研究，我认为不仅要关注考试的范围及增减的内容，更应关注题型示例。题型示例是考试中心专家们认为比较成功、可资借鉴的高考试题，认真阅读，仔细揣摩,我们可以窥视高考命题的走向。（如题型示例综合题第6题与今年高考题第38题都材料容量大）如此，可以避免高考复习的盲目性，少走甚至不走弯路。二、关注学术把握复习程度这里所指“学术”，既包括学术新动态，特别是高校新教材；也包括许多史学界“道不清，理更乱”的某些看法、评价问题。以下举例纯属个人看法，希望能为大家提供些参考。1、关于太平天国运动、义和团运动的作用，积极方面不可拔高，基本上按书本表述，勿须拓展。3

7、、关于北洋军阀，其统治方式被人所诟病，但其统治时期，客观上的进步性事物非常之多，如民族资本主义进一步发展、新文化运动等，此部分内容要综合整理，有进行拓展之必要。2、洋务人物评价问题，特别是评李鸿章尤其要重视（最近完成出版的《李鸿章全集》有近3000万字）。4、五四爱国运动，虽然重要，但考虑到中国政治环境因素，对此一运动进行充分评价的条件并不成熟。五四精神也更多为共产党现实政治服务，无法进行全面分析、深化。此部分拓展、挖掘似无必要。5、中国共产党的诞生很重要，但因为其初生，存在许多不足，众所周知原因，除了一开始就走上