7.6 镶边与剪纸(七年级下讲学稿)

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1、沈阳市奉天学校七年级下数学讲学稿7.6镶边与剪纸科目：数学（七年级下）内容：7.6镶边与剪纸课型：新授执笔：朱晶审核：七年级数学组时间：教学目标：l在制作剪纸和镶边的过程中,进一步理解轴对称及其性质,发展空间观念.l欣赏中国民间剪纸艺术,镶边中的一些图案,体验轴对称图形在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.l充分利用轴对称的性质,通过镶边与剪纸的实践,提高创新能力与想象能力,体现手脑并用的创造性活动,培养审美素养和创新能力.教学重点：进一步理解轴对称及其性质,发展空间观念.教学难点：理解多样性的轴对称,体会现实生活中丰富多彩的

2、轴对称图形.教学方法：讨论———自主探究相结合学习过程：一．学前准备²镶边与剪纸是中国民间艺术的重要组成部分之一,通过纸的剪切,就可以得到一幅漂亮的图案.²我国的民间剪纸从内容到形式丰富多彩,具有鲜明的民族特色.²生活中美丽的剪纸二.做一做1.取一张长30cm,宽6cm的纸条,将它每3cm一段,一反一正像手风琴那样折叠起来,并在折叠好的纸上画出字母E,用小刀把画出的字母E挖去,拉开剪纸,你就可以得到一条以字母E为图案的花边.三.独立思考共同探究u在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？u在你所得的花边中，相间两个图案有什么关系

3、？u如果以相邻两个图案为一组，每组图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么呢？u在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成手风琴，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜，再做一做。四．随堂练习把一张正方形的白纸，沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿高折叠后，又得到一个更小的等腰直角三角形，在重叠的这张纸上剪出一个花纹，打开纸后得到一个图案，至少有（）条对称轴。A．1B.2C.3D.4l小结：当纸对折2次，剪出的图案至少有2条对称轴当纸对折3次，剪出的图案至少有4条对称轴