●自尊是人人都需要的

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1、自尊是人人都需要的学案主备人：林茂功【学习目标】1.了解自尊的含义和表现2.懂得知耻是自尊的表现【能力目标】初步学会全面分析自己、评价自己。【情感、态度、价值观目标】不断尝试、体验自尊带来的快乐。【学习重点和难点】正确理解自尊的含义,认识到自尊是人人都需要的,通过亲身体验,不断尝试自尊带来的快乐。课前准备1.授课前积极与班主任、其他任课教师及学生进行沟通,了解学生的基本情况。2.要求学生从自己的亲身经历中,回忆被别人尊重的最难忘的事例。3.分组编排小品。【学习内容】(一)快乐的自尊活动一：我自尊、我快乐

2、(多媒体展示)香港回归活动二：回忆那美好的时光。活动过程：(一)以小组为单位，交流自己的经历：1.你觉得你做的最有尊严的事是什么?2.你被人尊重的最难忘的经历是什么?你当时的心情怎样?(二)小组交流(三)什么是自尊?自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康、良好的心理状态。我们可能有不如人意的地方,但我们自己尊重自己,就可能赢得别人的尊重。无论是自尊,还是赢得别人的尊重,都是快乐的。活动三：我知耻、我自尊(多媒体展示)有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候,由于计算不精确,

3、致使完工后的桥梁倒塌,造成了巨大的经济损失,也使这所学校蒙受了巨大的耻辱,校方为了让学生记住教训,花重金买下了这座桥梁的钢铁,做成了一个个戒指,名为“耻辱戒指”。每当学生毕业时,他们都会得到这样一枚戒指戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的动力。思考：“耻辱戒指”的故事给了我们哪些启发?活动四:：追求“自尊”的烦恼活动过程：(一)请学生根据教材第8页的内容编排小品表演。(二)小组讨论：你认为他们追求自尊的方式存在什么共同的问题?●在我们的现实生活中,哪些行为是爱慕虚荣的表现?【课堂总结】尊重自己是

4、人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。愿我们知耻辱、不虚荣,共同感受自尊的快乐。【课后作业】参考课本第7页的活动内容,为自己制定一个行之有效的“改造方案”。附：【随堂测试题】1、（单项选择题）中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是（）

5、A、自尊使人不断进取B、自尊使人自强不息C、自尊使人品德高尚D、自尊不能容忍别人超过自己2、（单项选择题）周恩来总理虽然身为国家领导人，但时时不忘想到他人。一次，因为他咳嗽，理发师不小心把他的2划了一道口子，他不仅没有责怪理发师，而且还马上道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。”下列不符合题意的是（）A、自尊自信的人知道尊重他人B、尊重别人才能让人尊重C、自尊自信的人只做好事，永远不做坏事D、自尊自信的人品格高尚3、（单项选择题）当代著名儿童文学家严文井，年轻时曾四次高考，四次落榜，但是他没有心灰意冷，

6、更没有自轻自贱，强烈的自尊心使他鼓起勇气，利用在北京图书馆当小职员的机会，刻苦学习写作。他虽然没有考取北京大学、清华大学，但他的作品在北京的报刊发表后，北京大学的学生很羡慕他，清华大学还请他去开座谈会，他最终称为我国当代著名的儿童文学家。这说明（）A、自尊的人能够积极进取B、自尊的虚荣C、自尊的人总是目中无人，我行我素D、自尊的人都是能够成才的4、（单项选择题）人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的（）A、自尊心B、自信心C、自私心D、自负心5、（单项选择题）2006年11月

7、24日，内江市通过省级卫生城市的验收，称为四川省卫生城市。据此回答：“讲究卫生，养成良好的卫生习惯”是《中学生日常行为规范》（修订）_________的要求（）A、自尊自爱，注重仪表B、诚实守信，礼貌待人C、勤劳俭朴，孝敬父母D、遵规守纪，勤奋学习6、（单项选择题）苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”对于这句名言，你认为理解不正确的是（）A、自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱B、为了个人的自尊，过分追求名声、形象C、自尊

8、是一种健康良好的心理状态D、我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的7、（多项选择题）真正有自尊的人是（）A、能体验到自己的价值B、是快乐的人C、很难得到别人的尊重D、是知耻的人8、（多项选择题）自尊是一种自我尊重，并期望自己的价值得到他人认可与欣赏的健康良好的心理状态。下列选项不能体现自尊的是（）A、小英的建议被老师采纳后，受到当众表扬，心里美滋滋的B、小青穿着爸爸从国外带回的新裙子到处炫耀C、小强面临考试的压力，对爸爸说“我能行”