廖艳冰互联网教案比赛做年历

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1、《做年历》教学案例广西柳州市景行小学廖艳冰一、教案背景：义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）教材四年级上册第十课。二、教学课时：2课时三、课堂类型：造型表现设计应用四、教材分析：《做年历》是人民教育出版社出版的美术教材四年级上册第十课。台历、挂历、年历的品种在现代生活中是比比皆是，但是没有想到自己还能动手设计制作年历。课前，预先让学生上百度网页搜索，了解年历的有关内容等知识。通过本课的教学，可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生的网络知识的提炼和整理能力，培养学生之间团结协作的精神。启发学生感受并表现周围生活的美好事物，从中体验生活和美术学习的乐趣。五、教学方法：1、欣赏在互联

2、网上用百度搜索引擎搜索各种各样有特色的年历作品的图片。2、互联网上用百度搜索引擎搜索了解万年年历、月历等的知识。3、讨论交流每个月情况以及设计制作方法。4、独立或合作完成一张年历或月历作品。六、教学目标：1、通过欣赏，认识年历的艺术特点，了解年历的相关知识及用途。2、学习设计、绘制年历或月历。3、运用已学过的美术知识进行综合练习，培养设计制作能力。4、培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活，保持持久的美术兴趣。七、教学重点：掌握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。八、教学难点：月份版面的内容及排列，色彩的搭配。九、教具准备：1、师生课前利用网上搜索的途径搜集各种

3、年历的图片、照片、文字资料，了解年历的艺术特征。2、卡纸、相片、502胶水、美工刀、剪刀、水彩笔以及风景的图片等制作材料与工具。3、电子课件、2011年历、万年历等。十、教学过程：第一课时1、引导阶段我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。(出示课题:做年历)出示百度互联网搜索收集到的有关年历的资料。介绍年历组成的要素：有月份、日期，有反应人、事、物的各种图像。2、发展阶段思考：你要用什么方法来制作年历?（形式上、要素上、排列上、色彩上）欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。3、作业

4、要求：每小组合做份的年历或月历卡。手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。4、学生作业，教师辅导：设计一份年历或月历版面。5、作业评价：表扬优秀作业，展示作品。6、课后拓展可以把日历和图案结合起来，这样的年历也很有意思。也可以作现在较流行的台历，图案、日历都可小一点，可以摆放在桌上。第二课时1、小结第一课时的内容，布置本节课的内容要求。上节课我们已经在纸上设计了年历作品，班上很多同学都设计了有创意的年历，今天我们就把原来设计好的年历粘贴到立体的贺卡上，以手工的方式呈现出来。2、学生制作，教师巡视指导。重点关注学生年历外形和构图、日期的比例、制作的精美、表现风格是否协调统一、学生分工是否合

5、理等。利用绘画或剪贴等技法表现，新颖美观！3、作业展示。将一些好的作品，用数码相机拍摄下来，直接从计算机展示给大家，把制作好的作品展示到教室两旁的玻璃上，台历的展示在桌子上。以各种各样的方式，全面的展示62位同学的作品，让每一个学生的作品都得到展示，达到共同进步的目的。让每一个学生都体会到成功的喜悦。4、拓展年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。2010年即将过去,虽然我们可以留住2010年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想?(我们应当好好珍惜现在，好好学习，记录下美好的时光)。用数码相机拍成录像，直接播放，还可以将照

6、片上传到学校书画网站，便于学生以后交流学习，提高学生的欣赏、设计制作能力。十一、教学反思：《做年历》这一课，在准备形式上、讲授形式上和教学效果上都给了我深刻的体会：在了解年历的相关知识以及用途的环节中，通过出示互联网上搜索出的图片，展示课件向学生介绍了年历的组成部分，如:图案、年份、月份、日期、节日、标题美术字等，如果分组制作的，可每12人一组，每个人绘制一个月历，合在一起就成了年历了。如果加上自己的相片装饰，又可以一举多用，既是年历又是相架，美化自己的生活环境，还可以当作礼物赠送给长辈或朋友。学生制作的兴致很浓，有的利用剪贴、刮画、穿编、绘画、特殊材质装饰等方法，作品新颖美观实用。

7、通过本课学习，锻炼学生把美术知识运用到美化生活上的能力，从形式上、要素上、排列上、色彩上分析制作挂历的方法，再通过欣赏互联网上搜索的图片这个环节提升学生的鉴赏水平，开阔眼界、丰富思维，使创作设计更容易啦。评价关注是否了解年历的相关知识及年历的用途；是否能够运用各种材质及多种方法设计制作年历；整个教学是否有利于培养学生进行设计制作的兴趣；是否充分利用互联网交流、欣赏、收集作品。我始终采用激励的语言激发学生学习兴趣与愿望，让学生通过直观的视觉感受，相互讨论，活