构建高中思想政治生态课堂的策略研究_图文

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1、构建高中思想政治生态课堂的策略研究_图文课题名称构建高中思想政治生态课堂的策略研究课题设计论证本课题的界定、省内外研究状况述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字以内，可加页）一、国内外研究现状及依据国外对生态课堂的研究是从分析课堂的生态系统开始的。美国教育学者沃勒在1932年就提出了“课堂生态学”的概念，国外研究通常把“课堂生态”界定为“对教学环境产生影响的互相联系的过程和事件所形成的网络”。从相关文献中也可以看出，国外对生态课堂的研究主要是通过对课

2、堂生态的分析，从中延伸出生态课堂的研究。我国对教育生态学的研究，起步比较晚，有关生态课堂的理论还不够系统，其著述还没有，只是散见在各种教育生态的专著里，使得生态课堂的理论不够完善和具体。对生态课堂的涵义还没有一个确切的定义，大多研究者都是对生态课堂的特征的一个探讨，对究竟什么样的课堂才是生态课堂并没有一个明确的概念。第二，对什么是生态课堂和课堂生态的混淆，通过对文献的搜集发现，很多研究者对生态课堂的特征和课堂生态的特征的理解几乎重合，究其主要原因是没有弄清楚生态学与生态主义的区别。第三，对生态课堂的研究仅限于生态课堂的本身，并没有与教学的各个要素

3、进行有机的结合，只是泛泛而谈。研究生态课堂的目的是要从生态的视角来审视教学、促进教学，因此研究要深入到课堂教学的内部，才不失研究的意义。目前高中思想政治存在着课堂不够生动，对学生没有吸引力；教师更多追求的是知识目标的实现，忽视情感态度价值观目标，更忽视高中思想政治课人文关怀和民族情怀；教师讲得太多，给学生学习的时间和空间太少；教师较多是关注自己的教，而较少关注到学生的学；教师对学生的关注面太窄，差生容易被忽视等等。上述情况属于传统的非生态课堂。这种现象体现在师生关系上是霸权与控制（主导），体现在职业关注上是忽略，体现在生生关系上是不合理的竞争和排

4、斥。在教学与实践关系上。非生态课堂上，学生过于依赖教师，不会思考，不善提问，这样的课堂削弱了学生的求异思维，泯灭了学生的实践精神，拘泥了学生的学习方法，导致封闭、呆滞、僵化。这些情况在高中思想政治课课堂教学中尤为突出。新课程理念要求：以全面提高每一个学生的科学素养为核心，以探究、合作、启发、讲授、自学、讨论、网络等方式和手段，创建新的课堂模式。它强调学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习，在课堂学习生活过程中学会感悟，体味生活。以人为本的理念要求：应当把人作为发展的中心，接受教育不再只是为了升学和谋生，更是为了个人能力的发挥和个人终身学习以

5、及社会的和谐发展。学生是有能动性的、有学习愿望的、有实践能力的人，以人为本的教育强调以学生为本位，以为学生的可持续发展奠定基础为目标，在传授知识、技能的同时，更注重学生思维的参与与内驱力的调动。教育生态学理论要求：教育生态学是从生物圈出发，以系统网络的观点，全面地分析各种生态环境与教育的相互关系，以及生态环境中各种生态因子对教育的作用机理和规律。可分为教育的个体生态，教育的群体生态和教育生态系统。教育生态的基本规律，如教育生态的平衡与失调，教育生态的良性循环，生态因子规律，鲇鱼效应，竞争机制与协同进化，以及迁移和潜移规律，富集与降衰规律等。针对上

6、述的教学弊端，为了使思想政治教学和谐、平衡发展，我们提出“构建生态课堂的策略研究”，提升学生的政治素养,更好地促进学生的全面发展。二、本课题研究创新点及突破之处本课题主要是课堂教学实践中的行动研究。本课题究主要有以下的创新点和突破之处：1.教学行动研究方法的创新。运用系统优化的方法，将课堂创设成一个复杂有序的生态系统，以各个要素的相互协调关系为主体，还包括教材、教师、学生、同伴、教学环境、教学媒体的互动关系，以及协调各要素的内部优化关系。用系统论的方法寻求课堂教学生态要素的整体优化，从而促进教育教学改革。2.新课程实施方式的创新。探索生态课堂构建

7、的策略及机制，最终形成师生、生生，师生与环境高度和谐的生态课堂。通过优化教学活动过程，使教学过程由高耗低效转变为和谐高效。3.在生态课堂建设中我们的研究是一种发展性评价，通过人文关怀、生命关怀，旨在通过此研充分发挥学生的个性特长，促进学生素质和谐发展；激发教师课堂教学智慧，使教师掌握和谐教学的内涵，享受专业成长的快乐。4.此课题研究进一步诠释了课堂上应以学生为核心的问题，研究富有实效性。只有在生态的课堂里学生的学习状态才能达到最佳，效果才能最优。构建生态课堂必须遵循课堂的生态规律，在生态视角中进行才有可能实现。因此，此研究的主要意义在于实践，在于

8、提高课堂的教学效率，促进教师和学生共同发展。三、课题核心概念的界定关于“生态”，①《辞海》中的定义是：生物在一定的自然环境下生存和发展的