三视图及机械制图基础

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1、第二节　　三视图及机械制图基础专题（1）一、教学内容分析《机械制图》要求学生了解技术语言在生产中的意义，能够识读基本的机械图样。其中"三视图"是重点内容，是机械制图和识图的基础，只有较好地掌握三视图，才能为机械加工图样的识读做好知识的准备，同时三视图的学习对学生空间想象力的培养也有十分重用的作用，为此，应将三视图作重点讲解与训练。为提高画三视图的速度，增加徒手画直线的训练，增加正等轴测图的画法训练，帮助学生更容易地绘制三视图，提高学习效率。二、教学对象分析学生对三视图已经有了一些了解，但学生的认识比较零碎，不够规范、不够系统。特别是对物体的三视图投影关系的理解

2、有一定的困难，甚至有些学生对三视图的位置关系要求还没掌握，为了进一步培养学生理性思维和空间想象能力，要求对三视图的绘制原理理解透彻。三、教学目标及分析1.知识目标：（1）了解技术语言的重要作用及常见的类型。（2）理解正投影，掌握三视图的绘制知识及简单物体的草图绘制。2.能力目标：（1）初步养成使用技术语言的意识。（2）培养学生绘制图形并根据图形识读物体的能力。（3）培养学生解决问题和团结协作的能力。3.情感态度价值观：（1）通过师生之间、学生之间的互动和问题的探究，培养学生在处理问题时注重方法和手段的意识。（2）养成学生用技术语言代替文字语言描述物体形状的习惯

3、。（3）培养学生探究的意识和创新的能力。四、教学重点1、制图的规范性要求2、三视图的投影关系3、空间想像能力的培养五、教学难点：1、三视图的画法以及应用2、三视图与物体的方位关系的理解导入人影的变化：人影比人的实际身高长、比实际身高短、看不见自己的影子了，为什么？怎么投影使人和他的影子一样高？复习提问1、什么是正投影？2、三视图名称？三个视图分别通过哪几个方向投影得到的？任务一:徒手画草图：教师讲授、示范：徒手画直线要领：1、运笔过程中，小手指轻抵纸面，视线略超前些不要盯着笔尖，要用眼睛的余光瞄向运笔的前方和笔尖运行的终点。2、水平线：自左向右画。3、铅垂线：

4、自上向下画。4、画斜线：顺手原则。若与水平线相近，自左向右画，若与铅垂线相近，自上向下画。5、画长线：可分段画，但切忌一小段一小段画出。学生课堂操练(3min)：徒手画水平线、铅垂线、斜线、长线，教师巡视、指导。教师讲授、示范：草绘正等轴测图1、介绍草画正等轴测图的空间三维坐标（X/Y/Z）2、草绘长方体正等轴测图（长*宽*高=80*40*60）学生操练：草绘长方体正等轴测图（长*宽*高=80*40*60）（5min），教师巡视、指导。任务二：用尺、圆规画长方体（长*宽*高=80*40*60）三视图教师讲授、示范：画长方体（长*宽*高=80*40*60）三视图

5、：1、三视图之间的对应关系主视图在上方俯视图在主视图的正下方左视图在主视图的正右方。如右下图所示2、三视图的投影关系（长对正、高平齐、宽相等）主视图反映物体的长度和高度。俯视图反映物体的长度和宽度。左视图反映物体的高度和宽度。学生操练：按1：1比例画长方体三视图（6min）,教师巡视、指导。任务三：草画立体图〖长方体（80*40*60）上面前后左右的中间带有正方体（30*30*30）〗、三视图课堂小结研习点1徒手画立体图研习点2正投影1．定义：在物体的平行投影中，如果投射线与投射面垂直，则称这样的平行投影为正投影2.正投影的性质：①直线或线段的平行投影仍是直线

6、或线段；②平行于投影面的线段，它的投影与这条线段平行且等长；③垂直于投影面的直线或线段的正投影是点；④与投影面平行的平面图形，它的投影与这个图形全等；⑤垂直于投影面的平面图形的正投影是直线或直线的一部分；⑥⑦研习点3三视图1水平投射面：一个投射面水平放置，叫做水平投射面。俯视图：投射到水平投射面内的图形叫做俯视图；2正立投射面：一个投射面放置在正前方，这个投射面叫做正立投射面主视图：投射到直立投射面内的图形叫做主视图3侧立投射面：和正立、水平两个投射面都垂直的投射面叫做侧立投射面左视图：投射到侧立投射面内的图形叫做左视图4三视图：将物体向水平投射面、正立投射面

7、、侧立投射面作正投影，然后把这三个投影按一定的布局放在一个平面内，这样构成的图形叫做物体的三视图联想质疑：三视图的作用是什么？1、把三个投影图放在一个平面内，并按一定的布局排列，能够使空间图形的直观图更准确地反映空间图形的大小和形状。2、通过主视图和俯视图可以了解图形的左、右方向点拨空间的情况；通过主视图和左视图可以了解图形在上、下方向点拨空间的情况；通过俯视图和左视图可以了解图形的前后方向点拨空间的情况。研习点3．三视图的画法要求（1）三视图的主视图、俯视图、左视图分别是人从物体的正前方、正上方、正左方看到物体轮廓线的正投影组成的平面图形；（2）一个物体的三

8、视图的排列规则是：俯视图放在主视图的下