浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义

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1、浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义　　微观经济学是一门兼有文科思辨方法与理科数学方法的知识，这在大学本科的理论课程教学中是比较少见的。微观经济学理论不仅仅是高度概括的数学模型和结论，还具有内在的思想精髓，可将其概括为理性主义与自由主义。在经济学教学中，若任课教师仅仅掌握了高度抽象的理论

2、模型，而没有领悟到经济学内在的思想精髓，就很难把课程讲得生动形象，也难以让学生理解和掌握所学知识点。然而，在当前国内的经济学教学过程中，教师往往出于对理论的崇拜以及理工科的思维习惯，将知识纯粹地“技术化”,使得微观经济学教学脱离了对思想内涵的探究和对学生思想意识的启发，成为了“工具化”、“技术化”的知识，而失去了其本身更为重要的价值。　　一、微观经济学中的理性主义与自由主义思想内涵　　（一）理性和自由的含义　　1.理性的涵义　　在经济学中，理性是指偏好稳定且总是选择最大化满足自身偏好的行为特征。由于微观经济学要对人类经济行为进行抽象概括并分析其规律，为此必须先排除价值判

3、断，以客观的视角来概括人的经济行为。而既然是概括，就要抓个体最本质的共性，为此抽象出了一个无论利己主义者还是利他主义者都普遍具有的一个特征，即总是采取使自己的偏好得到最大化满足的行为，就将其定义为“理性”.这样，无论个体的价值取向如何，其行为都能放在一个统一的理论框架下分析，也正是理性人的假设使得经济学家得以运用数学工具描述人的行为。另一方面，尽管个人的行为并不总是理性的，但经济学研究的是排除了性格、道德、文化背景等种种个体差异的人类一般行为，这种人类一般行为是非常符合理性假设的。尤其是博弈论大大推动了经济学的发展，它使得经济学不再局限于研究资源配置问题，而更多地研究经

4、济个体的理性行为问题。博弈论是研究互动决策的理论，所谓互动决策，即各行动方的决策是相互影响的，每个人在决策的时候必须将他人的决策纳入自己的决策考虑之中，当然也需要把别人对于自己的考虑也要纳入考虑之中。在这样的综合考虑之下，从个体理性出发做出决策。博弈论使得经济学的解释力大大增强，博弈分析几乎已成了经济学中理性分析的代名词。因此，理性主义贯穿于微观经济学的各个领域，是蕴含在微观经济学中的主要内涵之一。　　2.自由的涵义　　自由是指一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。自由既有为所欲为的权力又有不损害他人的责任义务。自由主义的

5、论点，是赞成尽可能地运用竞争力量作为协调人类各种努力的工具，只要能创造出有效的竞争，这就是再好不过的指导个人努力的方法。得益于斯密、马歇尔和萨伊等古典经济学家的贡献，经济学以强有力的反垄断、反政府管制立场和对自由市场经济的推崇，宣告了其对自由主义的坚定信仰。　　（二）对消费理论与生产理论的分析　　1.对消费理论的分析　　消费理论是把消费者看作偏好稳定且追求自身效用最大化的理性人，建立效用函数或模型，通过求解极大值来获得其消费选择。分析工具或模型有两种，一种以基数效用论为基础，另一种以序数效用论为基础，都是从约束条件下追求效用最大化出发，因此其理性主义的路线是显而易见的。

6、　　消费理论中还有一个重要的工具，就是无差异曲线。通过无差异曲线分析可以解释一个重要的问题，即实物补贴与货币补贴孰优孰劣，反过来就是货物税与所得税的选择，可以理解成补贴为负。无差异曲线以精妙的模型证明了收入补贴优于实物补贴，所得税优于货物税。模型对于初学的本科生而言有点复杂，但若从自由主义的思想出发，给消费者以货币，他可以想买什么就买什么，这不是比给实物有着更多选择的自由么？同理，让消费者缴纳所得税，收入减少之后他可以想少买什么就少买什么，这不也是比只能少买征税的实物有着更多选择的自由么？经济模型与自由主义思想如此暗合，这不是一种巧合。　　2.对生产理论的分析　　生产理

7、论就像是消费理论的翻版，把厂商看作追求利润最大化的个体，据此建立经济模型，因此其分析路线也是理性主义的。生产函数与消费者的效用函数极其相似，等产量曲线与无差异曲线如同孪生兄弟，成本线和消费者的收入预算也很相似，而厂商对投入生产要素的最优组合，也与消费组合如出一辙。因此，生产理论中所蕴含的理性和自由思想与消费理论是一致的。　　（三）对市场理论的分析　　市场理论包括了完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场和完全垄断市场四个部分，采用的是局部均衡的分析方法。均衡分析，就是求解当边际收益等于边际成本时的产量与价格，其方法仍然是从厂商追求利润最大