电信校园渠道建设汇报材料ppt课件

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1、蚌埠分公司校园客户部2021年7月19日内部资料注意保密校园渠道建设汇报材料一、渠道建设--实体渠道为提升校园服务及销售，做到一校一店：在安徽财经大学、蚌埠学院、蚌埠医学院设立了代办点；在电子学院、财大西校都建立有电信自有营业厅。龙湖春天营业厅成为支撑中心，同时支撑实体渠道和学生代办渠道。所有实体渠道都是学生代办渠道的支撑。如果没有实体渠道，学生代办渠道将是空中楼阁。高校实体营业厅性质实体营业厅个数安徽财经大学新校区代办点1蚌埠医学院代办点1蚌埠学院代办点1电子学院自有营业厅1财大西校自有营业厅1龙湖春天（实习基地）自有营业厅1代

2、办点自有营业厅龙湖春天营业厅蚌埠校园客户部一、渠道建设--学生代理渠道各高校学生代理团队现状：高校学生代理团队个数规模团队数安徽财经大学新校区52蚌埠医学院21蚌埠学院62电子学院63财大西校10通过1年的培养，我们在各高校建立了稳定的学生代理团队20个。其中规模覆盖4所高校5个校区的团队有8个。骨干营销人员超过100人。二、学生渠道在秋季营销中发挥的作用（1）秋季开学各渠道发展占比1、学生代理团队秋季发展累计占比达50.68%，贡献突出；学生代办渠道成为业务发展的主渠道。2、8个规模团队发展均在100户以上，占学生代办发展总量的

3、85%。3、事后分析，发展质量较好。项目09年投入10年投入发展量09年发展量10年发展量车辆5辆2辆员工日均150日均40餐费6.7万1.5万水费7639元1800元帐篷100顶22顶学生渠道803001、公司自有资源投入大幅降低。节省的不光是表中的资源，还有100名员工近半个月的正常的本职工作。2、学生渠道规模大大提高。3、学生发展量占比提升。二、学生渠道在秋季营销中发挥的作用（2）随车营销在电子学院、蚌埠医学院及蚌埠学院的新生开学时，蚌埠校园客户部免费为其提供迎新车辆，并安排学生代理随车营销。报到现场营销在一卡通学校，电信业

4、务营销嵌入报到流程，宣传点与一卡通激活点并排摆放，且排除移动、联通的干扰，在报到现场独家营销扫楼：学生代办已具备自发、自愿组织扫楼的能力。对抗移动“黄虫”通过1年的培养，在4所高校都建立的成熟的学生代理团队，基本可以有效对抗移动公司“黄虫”的冲击。二、学生渠道在秋季营销中发挥的作用（3）三、学生渠道建设路径（1）依托“三基地”，选拔优秀骨干学生代理注重学生代理渠道内部的梯队建设组织学生代理积极参加政企、公客实战营销活动。如春季政企实战、暑期政企市场调研、10月底“联通蚌埠宽带会战”阻击战，等等。引导学生代理参与售后服务，如简单的用

5、户侧上网故障、欠费催缴等学生渠道建设友情管理：通过年轻员工常驻大学城，与学生代理打成一片，建立稳固友情，从而稳定学生代理团队，不被其他运营商挖墙脚。分层管理：抓住骨干，通过骨干发展、稳定一批学生代办。给每个团队分配1个发展人代码。规则约束：规定末端销售价格，避免团队之间恶性竞争，维护团队的可持续发展。学生渠道管理模式三、学生渠道建设路径（2）1、制定差异化的激励政策，引导学生代办主动发展移动业务套餐，特别是3G业务。2、为每个团队设定发展目标，给完成目标的团队负责人奖励。四、9月份发展3G发展质量，用户消费行为分析短信超500条8

6、5户通话超过200分钟492户上网超过150M562户144123553526269用户消费特征占比分析短信发送超出套餐赠送的500条短信的用户仅85户，约全部用户的9%，平均短信发送213条；流量超出150M的用户约562户，约占全部用户的58.8%，平均流量使用239M；通话超过200分钟的用户492户，约占全部用户的51.5%，平均通话286分钟；短信、流量、通话均未超过套餐赠送的用户约222户，占全部用户的23.2%；新发展用户9月ARPU值为56元。欢迎批评指正新生开学老生开学小计在网离网在网离网在网离网天语A90120

7、20海信C68110110220海信F58200182382三星B189300030中兴C336140014自备机566261132合计401037287738样本：随机抽取09年电子学院现场活动资料4本。1、海信F58以上机型，发展64户，在网62户，离网2户。其中有个用户是07级学生，属于离校欠费离网。2、中兴C336机型，发展5户，在网1户，离网4户。3、自备机入网用户，特别是老生，离网率很高。结论：中高端机型离网率低，低端手机一线品牌离网率低，低端手机二线品牌离网率高。建议：校园市场主推3G手机，配1-2款一线品牌2G低端

8、手机09年用户行为分析“那破玩意儿，有什么用啊，连大学毕业证都成费纸了，还拿初中毕业证吓唬我，谁希罕！”刘冰儿想。但她看在老班苦口婆心的份上，还是给了她面子，来参加中考了。这漫长的两个小时怎么过？老班在考场外盯着他们这些差生呢，怕他们早早出去，影响