义务教育苏教版三-年级数学上册第五单元测试卷小学数学试题

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1、第五单元测试卷一、直接写出得数。60×5=　　　700×6=　　　400×8=56÷7=34+8=92-6=250×4=420÷7=360÷6=二、算一算。三、列竖式计算。135×5=　　　　　206×8=402÷8=　　　　　356÷7=四、看图列式计算。1.2.3.4.五、根据已知条件,提出问题并解答。1.有3个方阵,每个方阵有20名学生,其中男生有40名。　　　　　　　　　　　　　　　 2.　一只鸡2千克。　　　　　　　　　 3.杨树有42棵,柳树有36棵,松树比它们棵数和的一半多3棵。六、解决问题。1.小华、小丽和小强三人跳绳比赛,小丽跳了26

2、下,小华跳了18下,小强跳的比他们俩跳的总和的2倍少54下。小强跳了多少下?2.张老师买8支钢笔用了96元,1本字典的价格比1支钢笔少3元。1本字典多少钱?3.甲、乙两桶油共重118千克,甲桶倒出2千克油后和乙桶油同样重。甲桶油重多少千克?4.张大爷的果园今年收了25筐梨,收的苹果的筐数比梨的3倍少10筐。张大爷今年收苹果多少筐?5.一袋奶糖12元,一袋水果糖10元,一袋巧克力糖的价钱比一袋奶糖和一袋水果糖价钱和的2倍少2元。一袋巧克力糖多少钱?6.一袋800克的糖,第一次拿出一半,第二次拿出剩下的一半,第三次加入50克。现在这袋糖有多重?7.三(1)

3、班有45人,其中25人喜欢看《熊出没》,35人喜欢看《西游记》,如果每人至少选一个,有多少人两个动画片都喜欢看?第五单元测试卷答案一、300　4200　3200　8　42　86　1000　60　60　二、1260　1590　1140　50　80　120三、675　1648　50……2　50……6四、1.20+8=28(朵)　28+10=38(朵)2.20+30=50(只)　50×2=100(只)3.45×2=90(个)　90-15=75(个)　4.15×3=45(千克)　45-22=23(千克)五、1.答案不唯一　女生有多少名?20×3=60(名)　6

4、0-40=20(名)2.答案不唯一　一只鹅多少千克?2×3=6(千克)　6÷2=3(千克)　3×3=9(千克)3.答案不唯一　松树有多少棵?42+36=78(棵)　　78÷2=39(棵)　39+3=42(棵)六、1.18+26=44(下)　44×2=88(下)88-54=34(下)　2.96÷8=12(元)　12-3=9(元)　3.118-2=116(千克)　116÷2=58(千克)58+2=60(千克)4.25×3=75(筐)　75-10=65(筐)　5.12+10=22(元)　22×2-2=42(元)6.800÷2=400(克)　400÷2=200

5、(克)200+50=250(克)7.25+35=60(人)　60-45=15(人)亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系

6、的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学

7、生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学

8、生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传