《溪水》教学目标双向细目表及课后练习.教案doc

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1、七年级下册第一单元2、《溪水》教学目标双向细目表范围内容识记（A）理解（B）分析或综合（C）应用（D）评价鉴赏（E）积累运用积累拼音字词√　　　　语法、修辞√　　　名著阅读　　　重点语段√　　运用语言运用　　　　　√综合性学习从提供的材料发现问题解决问题　　　　根据材料探究　　　　　　　　　　　现代文阅读诗歌理解内容　　　　　体悟表达特色　　　　　记叙、说明或议论概括文章内容　　　　　关键词句含义和作用的理解　　　　　文体知识、思路与结构　　　　　观点与材料或提取运用知识信息（创造性阅读）　　　　　其他文体文学作品阅读整体感知文章内容　√　　理解关键词句在文中的含义和作用　√　

2、　理解作者所表达的思想感情　　√　理清文章的思路　　√　多角度创造性阅读或评价性阅读　　　　√文言文阅读积累字、词　　　　　理解句意　　　　　理解文意　　　　　　　　　　课外文言文理解　　　　　写作片段写作　　√　命题或半命题作文　　　　　《溪水》一、预习单1、给下列加点字注音。篙（）楸（）杈（）靛（）涎（）嗔（）狡狯（）2、词语解释：娟娟：涎着脸：嗔：怒；3、理解感悟作者描写了哪几个季节的溪水？这是一条怎样的溪水？圈划出有关语句。明确课文结构：（1）（2）4、我的疑问（1）作者描绘了一条怎样的溪水，请用一句话概括？并圈划出文中相关语句说明理由。（2）本文是一篇散文，它的形散体

3、现在哪里？并用小标题概括它们。作者使用哪些修辞手法来描绘这些情景？二、理解感悟：水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒疾地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着令静面孔，一点儿不理，于是水开始娇嗔起来了，拚命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，胸肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是儿嬉。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是润滑便安然渡过难关了。她虽然得胜了，然而弄得常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的喘息声。    

4、我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总要一两个钟头。1、用4个字概括本段内容：2、水与石头争执时，水对石头的态度是怎样的?——娇嗔冲突————3、从中可以看出溪水拥有怎样的性格精神？4、“参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。”作者为什么有如此雅兴呢？三、拓展迁移一朵早醒的桃花（1）残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。（2）小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。（3）我想念一朵小花。（4）这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅

5、难禁。（5）那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。（6）而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。（7）高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。（8）但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上

6、孤独地灿烂。（9）它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。（10）它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。（11）于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜密的销魂的诉说。（12）观赏者们群集而至，他

7、们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！（13）但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得最高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。（14）在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。（15）为此，我悼念它，这朵早醒的小花。1.文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是__________