语文讲学稿七年级下册第一单元作文训练

语文讲学稿七年级下册第一单元作文训练

ID:15399227

大小:302.50 KB

页数:4页

时间:2018-08-03

语文讲学稿七年级下册第一单元作文训练_第1页
语文讲学稿七年级下册第一单元作文训练_第2页
语文讲学稿七年级下册第一单元作文训练_第3页
语文讲学稿七年级下册第一单元作文训练_第4页
资源描述:

《语文讲学稿七年级下册第一单元作文训练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、伊旗一中语文讲学稿系列批注七年级下册第二单元作文训练黄河,母亲河——作文指导设计人:张彦春审核:姓名:班级:一、导入:上节课我们以各种形式,把大家搜集的有关黄河的知识进行展示和交流,虽然我们不是生活在黄河边,虽然我们大多数同学没有见过黄河,但通过这一周的搜集展示交流活动,我相信,大家对黄河,我们的母亲河不再陌生,今天我们就拿起笔书写我们的母亲河——黄河。二、出示作文要求:请根据这次综合性学习活动中搜集的资料,选取一个最感兴趣的话题,写出你对黄河的希望和祝愿。下列几项内容供选择。1.以“我心中的黄河”为题,写一篇作文,抒发自己的内心情感。2.1995年6月下旬,断流四

2、十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会,然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水,而是一股黑糊糊的污水,河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类,散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况,会想些什么呢?自拟题目写一篇作文。3.写一则周记,总结一下参加本次活动的收获。三、指导构思:下面我们一起来探究每项作文要求的写法及注意事项。第一题:以“我心中的黄河”为题,写一篇作文,抒发自己的内心情感。1.构思之前,我们先仔细审题,这次作文的具体要求有哪几项?对,这是一次命题作文,作文题目必须是“我心中的黄河”,;而且要抒发自己对黄河的情感,这应是文章要表达的主题;下面我们再仔细看

3、题目,我们应抓住什么关键词?“我心中”即我所知道的,了解的黄河的特点。同时它也决定了作文的人称宜用第一人称,或第一人称与第二人称相结合。2.思考并回答下列问题::(1)“我心中”的黄河有什么特点?(提示:可从历史、气势、文化、传说、精神内涵、对人类的贡献等各个角度中选取一个或几个特点来说)(2)为什么“我心中”的黄河是这样的?(提示:有哪些材料或事实的支持)(3)因此我对黄河有怎样的感情?(文章主题)把你刚才所说的话有条理的组织出来,不就是一篇好的文章吗。不相信就跟老师一起来试一下:3.教师举例:黄河历史悠久,是中华民族的摇篮——千万年以来,黄河养育着生生不息炎黄子

4、孙。养育着生生不息的炎黄子孙。“华夏民族”的命名,“炎黄子孙”的由来,“大禹治水”“神农尝百草”的传说。黄河文化灿烂,是中华儿女的母亲——在黄河流淌的土地上,孕育了多少的神奇:《诗经》、《离骚》、《史记》,哲人孔子,诗人李白……千古不息的民族精神。黄河坚强勇敢,是中华民族的英雄——以天险抵御外族入侵,同样激励中华儿女坚强勇敢。在中间穿插抒情议论抒发对黄河的赞美和感激之情。再安排合适的开头和结尾。4.要想使文章生动,形象,我们在组织成文的时候还应注意什么?(1)恰当运用拟人、比喻、夸张、排比等修辞。(2)可引用诗词、成语等,展现文章的风采。(2)详略得当,避免平铺直叙

5、。第二题4欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。-----李白伊旗一中语文讲学稿系列批注1995年6月下旬,断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会,然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水,而是一股黑糊糊的污水,河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类,散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况,会想些什么呢?自拟题目写一篇作文。1.请同学朗读所给材料,思考回答:(1)你从材料中获得哪些信息?(黄河断流,遭受污染)(2)你想说些什么?(从同学们的回答中我们已经挖掘出材料的主题)(3)主题:谴责污染者或呼吁保护母亲河2.选材指导:(学生独立思考,再小组交流,最后教师补充)

6、(1)可以通过今昔对比,突出黄河面临的危机。(2)可以写出生态遭到破坏的黄河给人民生产生活带来的影响;(3)可探究黄河断流受污染的原因,呼吁人们从各个方面保护黄河。(4)可以写出对母亲河的拳拳担忧及美好祝愿等。(5)还可以想像如果不采取有力措施,如此发展下去,黄河未来的前景是可怕的,会给人人类带来怎样的悲剧,以引起人们的忧患意识。3.指导学生从体材形式上另辟新意:这类文章易犯平铺直叙,堆砌材料的毛病,为了避免写出来的文章枯燥乏味,我们可以在题材形式上另辟新意,谁能为大家出出妙招。教师总结:(1)可把黄河济南段想象为黄河的一个子女,用拟人手法来展示这个病危孩子的心态。

7、(2)可写一封黄河母亲写给子女的信。(3)可以日记的形式,让黄河亲手记录她的经历。(4)也可发挥想象,写成童话。第三题:写一则周记,总结一下参加本次活动的收获。1.引导学生审题:题目中有哪几项具体要求?(1)周记,我们大家都写过周记,那么周记应写些什么内容呢?(学生发言)师总结:周记就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,所以周记应写成记叙文。(2)要写本次活动,与此次活动无关的不写。(3)要写出收获,这也是文章要表现的主题,可用议论抒情的表达方式。2.指导学生选材:现在我们马上针对一周的综合实践活动情况做一下回忆,把你印象深刻的一件或几件事

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。