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002001新和成所有涨停特征汇总:2004年10月8日(流通股本3000万)同期大盘处于下跌趋势中反弹碰触年线回调时特征汇总;1前期7个交易日涨幅28%,游资难以在极短时间内脱手,回调后又上冲动能。2涨停前有三日涨跌幅小于3%的小实体K线蓄势整理。3均线方面,5日掉头向下,10日,20日保持向上,且在60日出停止回调,小K线在60日上整理,显示60日具备支撑作用。4涨停前两日有分时对抗特征,且表现强于同日大盘,显示有主力护盘。5止跌日处于MACD长期均线刚刚上穿0轴,显示趋势尚好。6涨停前一日,BIAS(612,24,)分别为0.34,0.75.8.27涨停日高开,早盘强于大盘。8周线MACD临近金叉,5周均线向上2006年5月19日(流通股本6000万)同期大盘连续七日暴涨后开始回调整理时特征汇总:1涨停前两日上涨温和放量,涨幅5以下,2短期均线多头排列,60日支撑,3MACD处于零轴上且将要金叉,4涨停前一日BIAS值为12,16,165当日高开,开盘价为最低价,6周线短期均线多头排列,MACD短期均线临近突破零轴,显示趋势向好7上周周线是一个小于4涨幅的小阳线,显示上涨基础动力扎实2007年1月18日(流通股本1.2亿)同期大盘处于连续快速上涨末端途中整理阶段特征汇总:1涨停前两日小K线蓄势,短期均线多头排列,60日支撑2涨停前一日BIAS3,8,103MACD一日接吻未果后分散4前两周涨幅小于5的小阳线蓄势,5周10周金叉多头排列,20周走平,MACD处于0轴下,且上升趋势。2007年4月25日(流通股本1.2亿)同期大盘处于连续上升途中特征汇总;1短期均线多头排列,且前一日小K线整理蓄势2MACD粘合,涨停前一日BIAS为2,2,4,3,涨停周前三周涨幅小于5的蓄势,短期均系向上,且周线有跳空缺口2007年6月15日(流通股本1.2亿)同期大盘大盘上涨途中回调反弹临近前期高点特征汇总;15日10日金叉向上,20日压制,MACD临近金叉,BIAS为7,4,-92前一周K线下影线,尚处于多头排列,2007年8月23日(流通股本3亿)-----10月22日共计七个涨停同期大盘处于上升途中 特征汇总:18月23日为整理后启动涨停,后面必然面临洗盘29月3日为拉升涨停,后面位主升浪涨停3综上,主升浪涨停为肥肉,涨停发生位置不同,涨停后涨幅也不同,位置,位置还是位置,位置是关键!判断能否涨停,和涨停后卖出技巧,观察所处位置也是重点要素!4这只个股在07大牛市中属于后涨股,后期相当长一段时间是背离大盘逆升的,在选择涨停操作品种时,上涨趋势,不被破坏的,为最佳品种!也相对安全,但要控制仓位!5横盘整理中创新高整理后,再拉的涨停,后期涨幅相对客观,可以跌破5日均线卖出。演讲稿尊敬的老师们,同学们下午好:我是来自10级经济学(2)班的学习委,我叫张盼盼,很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。转眼间大学生活已经过了一年多,在这一年多的时间里,我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多,自己走过的路,留下的或深或浅的足迹,不仅充满了欢愉,也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作,让我学到了很多很多,下面将自己的工作经验和大家一起分享。 学习委员是班上的一个重要职位,在我当初当上它的时候,我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持,一定要把工作做好。要认真负责,态度踏实,要有一定的组织,领导,执行能力,并且做事情要公平,公正,公开,积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员,要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下,老师无法和那么多学生直接打交道,很多老师也无暇顾及那么多的学生,特别是大家刚进入大学,很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁,学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问,熟悉老师对学生的基本要求。再次,学习委员在学习上要做好模范带头作用,要有优异的成绩,当同学们向我提出问题时,基本上给同学一个正确的回复。总之,在一学年的工作之中,我懂得如何落实各项工作,如何和班委有效地分工合作,如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然,我的工作还存在着很多不足之处。比日:有的时候得不到同学们的响应,同学们不积极主动支持我的工作;在收集同学们对自己工作意见方面做得不够,有些事情做错了,没有周围同学的提醒,自己也没有发觉等等。最严重的一次是,我没有把英语四六级报名的时间,地点通知到位,导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地,不能马虎。在这次的交流会中,我希望大家可以从中吸取一些好的经验,带动本班级的学习风气,同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家!
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