15课汉通西域与丝绸之路

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1、初中历史学案模式课题汉通西域和丝绸之路课型新授课课时1课时备课人李克玉授课时间学习目标1.了解张骞通西域、丝绸之路、班超经营西域等基本史实。2.阅读、查找知识点，提高归纳与总结的能力；探究丝绸之路的作用，培养分析和认识历史现象的能力；将历史事件置于特定的时空去认识和思考，培养跨学科的综合思维能力。3.学习张骞、班超报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神；认识到丝绸之路是中国的骄傲，培养青年人关注西部开发，献身西部建设的历史责任感。学习重点张骞通西域、丝绸之路学习难度如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位学法

2、指导明确目标、问题导学，阅读课本，进行讨论，自主学习，合作探究。教学过程自学导航知识点一：张骞通西域(阅读课本P82-83)1、西域范围：西汉时期，人们把今甘肃和以西也就是今天和更远的地方称为。2、帝时，为联络夹击匈奴，派于公元前年出使西域。公元前年张骞第二次出使西域。3、公元前年西汉政府设管理西域。从此今开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。◆知识点二：丝绸之路（阅读课本P83-85）1、历史上著名的丝绸之路是从通过、到达，最后到。2、汉武帝以后，还开辟了海上交通要道，即历史上著名的。3、班超经营西域：公元73年，东

3、汉政府派出使西域。个案补充合作探究材料一：汉武帝即位之初，从匈奴降人口中得知，过去匈奴破月氏，以月氏王头颅为溺器，月氏人深恨匈奴，武帝遂悬赏征募使者出使月氏，希望联合月氏夹击匈奴。当时有汉人张骞应募。……由于所经均汉人未到之地，史称“张骞凿空”。材料二：丝绸之路，指西汉时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为东起点，经甘肃、新疆、到中亚、西亚、南亚，并联结地中海各国的陆上通道。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名。（1）根据材料一分析汉武帝最初派张骞出使西域的目的。（2）材料一中的张骞出使西域和材料二中的丝绸之

4、路的开通有什么联系？总结归纳通过本节课的学习，你在知识、学习方法、思想认识等方面有哪些收获。请记录下来献计献策：新华网乌鲁木齐2004年10月22日电拓展迁移长期以来，人为滥牧、滥采、滥樵使沙漠边缘脆弱植被遭到破坏。在甘肃、内蒙古、新疆、宁夏等省（区）的腾格里、巴丹吉林、塔克拉玛干沙漠以及毛乌素沙地边缘风沙区，生态治理速度赶不上沙化速度，导致土地沙化严重。据国家林业局公布的最新数据表明，包括西北风沙区的全国沙化土地达１７４.３万平方公里，并以年均３４３６平方公里的速度扩展。如果你是国家经济发展部门的领导，你将采取什么措施来保护丝绸

5、之路？同时，你将采取什么措施更好地利用这一古道为我们的经济建设服务？反馈练习1．西域是指（　　）A．天山以北的一些受匈奴控制的小国家B．甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方C．长安往西到甘肃的玉门关和阳关D．河西走廊地区的一部分2．张骞出使西域时，汉朝在位的皇帝是（　　）A．汉文帝B．汉景帝C．汉武帝D．光武帝3．张骞第一次出使西域的目的是（　　）A．联络大月氏共同夹击匈奴B．加强同西域经济文化交流C．寻找匈奴的去向D．恢复对西域的管辖4．汉朝和西域交往日趋频繁始于（　　）A．张骞第一次出使西域后B．张骞第二次出使

6、西域后C．西汉设立西域都护后D．海上丝绸之路开辟之后5．新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在（　　）A．秦朝B．西汉C．东汉D．三国时期6．西域都护设立于（　　）A．公元前138年B．公元前119年C．公元前60年D．公元73年7．对丝绸之路作用的认识，错误的是（　　）A．加强了汉与西域各国的政治、经济、文化的联系B．有利于东西方文化的交流C．是汉朝与外界联系的惟一一条通道D．这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用8．欧洲国家同我国的首次直接交往是在（　　）A．公元前60年B．公元73年C

7、．公元166年D．公元前119年9．张骞、班超出使西域，所起作用的相同点是（　　）①沟通了东方与西方经济文化的联系　②促进了汉朝与西域的经济文化交流　③帮助西域各国摆脱了匈奴的束缚和奴役　④促进了我国统一的多民族国家的发展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④课堂作业练习册相关练习