现代文阅读题型扫描

《现代文阅读题型扫描》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、现代文阅读题型扫描一、近年现代文阅读试题主要特征第一，选文视野开阔，文化内涵丰富，内容涉及政治、经济、文化、教育、社会、道德、人生等诸多领域。第二，注重对阅读材料的词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的考查。第三，强调个性化阅读，有独特的感受和体验。——《语文报•中考版》二、近年现代文阅读题型特点及相应指导第一组试题（一）试题回放1、（宁波卷《乡愁诗人与运河》）文中诗人睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有，请再找出一处。〖简析〗实际考查学生文章写作方法的理解。学

2、生必须先弄清什么叫“联想”，才能从文章中找出运用这种手法的语句。2、（北京市课标A卷《望柳庄》）选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中划线的⑴⑵两处中选择一处进行赏析。⑴在我的感觉里，他们是亭亭站立的硬汉子⑵大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。〖简析〗实际考查拟人修辞以及排比修辞在文中的作用。3、（北京市课标A卷《小议“慎独”》）选文的中心论点是〖简析〗考查学生对文章的理解。但首先必须明确什么是论点，必须要知道论点的查找方式、论点的表述形式。4、（桂林卷《人生不售回程票》）本文采用了对比论证的方法，请你说说其作用。〖简析〗要解答这道

3、题，首先要明确对比论证是拿出正反两方面的论点或论据作对比的论证方法。并要了解对比论证可以使抽象的道理形象化、浅显化，易于理解、乐于接受的作用，再结合文章具体内容进行回答。5、（河北卷《二维条形码》）文章第⑤段运用了哪些说明方法？意在说明什么？〖简析〗10本题实际考察学生对说明方法的掌握，学生必须先能判断出是哪一类说明方法，再结合具体说明对象说明其作用。6、（太原卷《中国古代建筑的色彩》）我国的民俗文化（如秧歌、锣鼓、舞龙、春联、剪纸等）在色彩的运用方面具有鲜明的民族特色。请抓住特征介绍其中的一种，并用生动的语言说明它的色彩美。（不少于80字）〖简析〗本

4、题看上去是一道开放题，实际上却涉及了许多问题知识，它考查了学生综合了解说明文知识及其运用的能力。回答时，必须要抓住一种民俗文化的特点，注意运用说明方法，或打比方、或举例子、或列数字等，同时在语言上要做到准确、全面、简洁。本题的评分标准是：说明对象符合要求1分，抓住特征1分，说明色彩美1分，语言准确1分，语言生动1分，共5分）（二）小结：题型之一：重视文体知识的渗透复习指导：储备文体知识，但不能狭隘地记名词术语。遇题先明确考哪一类知识。答题应联系语文的基础知识、基本原理。第二组试题（一）试题回放1、（宁波卷《乡愁诗人与运河》）诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土

5、，寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补填完整。   坟地           →河堤徜徉→            抒怀〖简析〗本题考查学生对文章思路的整体把握。2、（天津卷《家书》）菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？〖简析〗对性格的认识必须在整体把握文本后才能进行。3、（邯郸卷《时间的价值》）“这篇文章在结构上有什么特点？”〖简析〗本题要求学生能整体把握各层次间的内在联系。4、（徐州卷《宽容是一种爱》）　　文中作者告诉我们如何做到“宽容”?〖简析〗要正确回答必须在整体把握全文内容、明确作者观点和态度基础上进行概括、

6、提取信息。105、（浙江省卷《莫扎特的力量》）文章第①段说：“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。”这里的“神奇的疗效”具体体现在哪些方面？请联系全文回答。6、（江苏淮安卷《当航天科技应用于……》）上文从哪三个方面说明航天科技与我们的日常生活息息相关？〖简析〗两题都考察对文章中心和重点的把握。（二）小结：题型之二：重视整体感知复习指导：通过捕捉关键词句，对文章本身有综合印象。依据整体感知，结合试题居高临下分析局部。再把有关问题和文段联系起来读，检查各答案和文章的整体是否协调。第三组试题（一）试题回放1、（宁波卷《乡愁诗人与运河》）1、制

7、作读书卡片读书卡片     编号001篇目：《乡愁诗人与运河》作者：冯光辉摘句；清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。品味：既点明特定的时间地点，又隐含了水与人的特殊关系。“黏稠”体现关系之密不可分，“沉沉”表现思绪之厚重绵长。做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。本文语言隽永，内涵丰富，请参照下面示例，从②③两段中精选一个语句加以品味，做成一张读书卡片。读书卡片           编号002篇目：《乡愁诗人与运河》作者：冯光辉摘句：                                                         

8、                     品味：