信息技术让少先队工作更给力

《信息技术让少先队工作更给力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、信息技术让少先队工作更给力河北承德围场四合永学区：闫海波内容摘要：立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。少先队是党的助手、后备军和预备队，是少年儿童的群众组织。按照时代的要求，把小学生培养成为二十一世纪社会主义事业的合格建设者和接班人，是党赋予少先队的神圣使命，是队组织的根本任务。少先队工作作为学校德育教育的重要组成部分，在新形势下要切实提高学校德育教育的针对性与实效性，就必须充分运用、优化网络环境，走教育现代化、信息

2、化的道路，为少年儿童的成长保驾护航。　　关键词：少先队工作、信息技术、新课程国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）明确指出：把育人为本作为教育工作的根本要求。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把德育渗透于教

3、育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强辅导员、班主任队伍建设。根据少先队组织的有关规定我们知道：少先队是党的助手、后备军和预备队，是少年儿童的群众组织。按照时代的要求，把小学生培养成为二十一世纪社会主义事业的合格建设者和接班人，是党赋予少先队的神圣使命，是队组织的根本任务。当代中小学生的人生历程伴随

4、着祖国实现现代化的伟大进程，他们将肩负实现中华民族伟大复兴的历史责任。当今世界政治格局多极化、经济全球化的发展趋势和日益激烈的国际竞争，科技进步日新月异，世界范围内各种意识形态和思想文化的相互激荡，要求未来建设者必须具有全面发展的综合素质，而思想道德素质是最基本、最重要的素质。通过加强和改进德育工作不断提高小学生的思想道德素质，理应成为少先队组织永恒的主题和基本的、重要的职责。素质教育的实施成为了新课改大潮中的主旋律，而德育是素质教育的重要组成部分，新课程标准修订稿于2011年8月正式通过，它的主要变化首先就

5、是落实德育为先的指导思想，突出德育工作的时代特征。德育工作对推进学校的创新发展起着不可估量的作用。少先队，则是学校德育工作开展的主阵地，是学校德育工作的主要载体，如果激活了少先队的载体作用，学校的德育工作将会事半功倍。传统教育模式下的教育目标、教育观念、教育手段、教育评价制度也必然面临着新的改革和发展的任务。基础教育领域的少先队工作者只有正视这种变化，不断创新工作手段和工作模式，丰富工作内容和工作方法，才能够适应新时期教育改革形势以及素质教育的需求，在学校德育教育工作中展示自己的作为和才能。网络时代的到来为现

6、代教育注入了新的活力，也成为新时期老师们关注的一个新话题。将信息技术和网络资源与辅导员工作整合，有利于形成少先队管理网络，拓宽少先队管理时空，改进少先队管理方法，增强少先队管理实效。运用网络资源，引导少先队员自己教育自己、自己管理自己、自己服务自己、自主开展活动，以少先队员喜闻乐见、易于接受的方式开展思想教育，在少先队组织中创造一个和谐、轻松、愉快的成长环境。真正实现每个学生在原有的基础上得到有效的提高，让学生学会做人、做事、学会与人相处、学会学习，学会生存，把学生培养成为合格的公民，这是新课程改革的精神实质

7、和内涵所在。很显然，当前信息通讯技术的发展速度令人吃惊，有点应接不暇。21世纪的少先队员将面临更多的传播媒体，各种传播媒体将成为他们接触世界、感知世界、把握人生和实现人生价值的重要渠道。在当前的信息技术环境下，网络已经成为了现代人生活不可缺少的一部分，必将成为新时期少先队活动的重要途径。少先队工作者应高度重视少先队工作信息化建设的重要性，要充分认识网络信息技术的发展和推广给少先队的工作方式和运行机制带来的影响，积极努力地推进少先队工作的信息化建设，充分利用信息化手段更加广泛有效地团结教育和服务广大青少年儿童。

8、信息时代我们十分强调学生的信息素养的培养，而信息素养培养的终极目标就是培养学生的创造精神，其核心是学生的创新能力。这样对于一个小学生而言，良好的信息素养概括起来就是：能够有效地收集信息、加工和利用信息、创造信息、有效地发布信息、发挥信息的效益、能有效地辨别信息等等，以及如何正确地使用简单的现代教育技术媒体的能力。农村中小学由于受到资金和硬件办学条件的限制，在当今情况下不可能完全拥有优质的教育资源，这