初中物理有效预学设计初探

《初中物理有效预学设计初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中物理有效预学设计初探　王子玉“预预疑学”是四导四学四个环节中的第一个环节，是四导四学教学模式能否有效、高效实施的首要环节和基础。这个环节中，教师要引导学生阅读课本，了解相应的学习内容；设计与生活相联系或与学生前在知识相联系的可能产生认知矛盾的情境题，提供学生尝试性预学的空间，引发学生的兴趣和质疑。这里教师更要关注的是对学生前在状态、潜在状态、和发展可能的解读和分析，从而通过学生的前在状态和学习需要来进行教学过程的设计。本文意图通过具体的案例分析，对物理有效预学设计的基本原则及有效预学设计的特征做一些阐述。1　目前预学设计不当表现及成因案例1：认识功（1）功的定义是什么？它的公式和单位分别是

2、什么？（2）对物体做功的两个必要条件是什么？（3）举出日常生活中对物体做功的两个实例。这样的预学设计几乎没有任何意义。看上去，教师把学生引向课本了，但学生无从思考，只能机械的将课本上的内容抄一遍。有些老师说，抄一遍也是预学。但这种无意义的识记既无助于学生功的概念建构，也不利于课堂教学。这是因为有部分学生认为这些概念书上都有，我都知道了，不需要老师你讲了。另外，如果预学都是这样方式呈现，学生会无任何兴趣的。事实上，这是老师对预学的意义未能有较深的理解，缺少预学目标，也缺少让学生主动建构的新课程的理念而造成的。案例2：认识杠杆用身边的器材完成课本P3.图11—3实验（如图１），再尝试用图2的方法撬

3、起图钉。①思考并回答：两种方法各有什么特点。②尝试画出杠杆示意图（包含五个名词的内容）图１　　　　　　　　　　　　　　　图27以上问题的设计包含了学生实验感悟、对比分析、对杠杆五个名词的理解等内容，教师做了预学的精心设计，有对教材的深度挖掘，问题的设计有相当的思考度，学生利用家里的器材能够做实验。但设计的①②两个问题学生是难以完成的，其原因是设计的问题缺少坡度，尤其是第①个问题，问题本身的指向性不明，学生难以回答。在物理预学的设计中，通常还有以下问题：（1）重复课本上的问题，资源浪费；（2）弃课本，丢掉了预学最本质的意义。（3）有些预学题思维度不高，简单的重复抄写，于概念及规律的建立无助。（4

4、）问题过大、过难，问题本身缺少层次性，学生难以回答。（5）让学生课前完成的一些小实验，未能充分考虑学生生活中是否有这些器材，导致学生无法完成课前实验感悟的内容。（6）缺少方法的引导，问题设计未能指向学生思维的疑难点、困惑点，学生的思维难以提升。（7）缺少能引导学生向课本、向生活、向老师产生质疑的有效设计。以上问题的解决需要在物理预学题的设计应遵循哪些原则达成共识后才能进一步的解决。2　有效预学设计应坚持的原则2.1目标性原则教学都是有目标的，预学设计也不例外。预学目标是指教师在学生预学中期待学生达成的目标或预学结果，它是预学设计首要且重要的环节，是教师预学设计时首先要考虑的问题。预学目标的设计

5、应符合学生的认知规律及学习规律，它至少要体现三方面的功能，一是有利于学生的自主学习；二是有利于教师了解学生预学后的知识准备、技能准备、心理准备、思维准备，存在的问题及要想要探究的问题；三是有利于对学生的预学评价。预学目标一定要有，否则教师的预学设计是盲目的、无效的，有时甚至能起负面作用的。在预学目标的设计方面，教师必须清楚应该让学生预学什么，如何去预学，预学成果如何检测等问题。更重要的是一定要反问自己，为什么要让学生这样去预学？有没有更好的方法？套用现在人们对教学目标的认识，预学目标也是必须是明确的、具体的、可观察的、可操作的、可评价的。72.2回归书本原则　　从发展的角度来看，没有任何目标比

6、使学生成为独立的、自主的、高效的学习者更为重要，预学最终的目的是培养会学习的学生。通过预学设计教师必须将学生引进课本，学生通过阅读课本、与课本对话，明晰上课要学习的主要内容；初步了解一些概念和规律建构的过程；明确自己的疑与惑，进而进一步明确听课的重点及想要搞清的问题。课本是学生与教师对话的一个载体，高效互动的课堂需要学生与教师在课前有更多的准备。教师设计预学题时，一定要借助课本资源，进行一系列的有思考度的阅读、观察、实验的安排，让学生真正进入到课本中，让课本真正成为引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，成为学生发展的“文化中介”。2.3可操作性原则　　　预学中如何让学生能独立地分析问

7、题，获取信息，建构概念，这就要求教师设计的预学问题一是要指向性明确；二是要照顾到学生的前备知识和认知能力能与之相匹配，三是要关注学生周围的环境或条件能否支持学生的效预学实施，四是是否给予学生预学提供一定的途径。案例3：对案例1优化设计（1）阅读课本，对以下问题做出解答。①物理学中功指的是什么？②判断一个物体做功的依据是什么？（2）试一试，你能解决以下问题吗？①小明同学把一桶水念拎上了三楼，小红同学