东师幼儿教育科学研究方法秋在线作业

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1、幼儿教育科学研究方法17秋在线作业2试卷总分:100测试时间:--单选题多选题判断题、单选题(共10道试题,共30分。)1.推动教育研究前进的动力和源泉是()。A.理论B.规律C.问题D.实践满分:3分2.行动研究的开拓者是()。A.考瑞B.凯米斯C.艾略特D.勒温满分:3分3.“按照研究的目的和要求,对分类后的资料进行汇总和编辑,使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料”是指教育研究文字资料的()。A.分类B.汇编C.审查D.归纳满分:3分4.教育科学文献中品种最多,数量最大,历史最长的一种情报源为()。A.报刊B.

2、教育档案类C.书籍D.非文字资料满分:3分5.广博的知识是选题的()。A.必要条件B.重要保证C.必然结果D.基础满分:3分6.“在统一确定的时间内,按一定时段观察预先确定好的行为,主要记录行为出现与否,行为发生的次数,以及持续的时间”这种方法称为()。A.轶事记录法B.时间取样法C.事件取样法D.日记描述法满分:3分7.“全面系统的占有资料,充分掌握总结经验的足够事实,揭示教育规律”指经验总结法的什么原则()。A.典型性原则B.全面性原则C.创新性原则D.价值性原则满分:3分8.“观察者纯粹扮演观察者的角色,不参与被观察者的

3、任何活动的观察法”称为()。A.非参与观察法B.参与观察法C.直接观察法D.间接观察法满分:3分9.研究的最终结论和表现形式是()。A.文献综述B.教育案例C.研究报告D.经验总结满分:3分10.“学前儿童意外伤害的原因调查”属于一种什么调查()。A.发展调查B.原因调查C.比较调查D.现状调查满分:3分多选题1.根据调查采用的方式方法,教育调查分为()。A.自我报告法B.调查表法C.问卷调查法D.访谈调查法满分:3分2.教育研究资料的分类应遵循什么原则()。A.序列原则B.周延原则C.相斥原则D.分类原则满分:3分3.教育科

4、学研究具有社会科学研究的特性表现在()。A.具有很强的异质性B.易受人的因素影响C.偶然性和独特性D.目的性满分:3分4.文献阅读的方法有哪三种()。A.浏览B.粗度C.精读D.选读满分:3分5.研究假设发展的三个阶段是()A.描述性假设B.解释性假设C.预测性假设D.检验性假设满分:3分6.文献在教育研究中的作用有()。A.全面掌握所要研究问题的情况,选定研究课题和确定研究方向B.为研究提供有益的思路、方法C.为研究提供科学的论证依据D.避免重复劳动,提高科学研究的效益满分:3分7.凯米斯认为行动研究的核心为()。A.计划B

5、.行动C.观察D.反思满分:3分8.好的研究假设的基本特征有()。A.假设应以叙述的方式加以说明B.假设应以提问的方式加以说明C.假设有待检验并必须可以检验D.当有两个以上的变量时,在每一个假设中,只陈述两个变量之间的关系满分:3分9.根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得,观察法可以分为()A.自然观观察法B.实验观察法C.直接观察D.间接观察满分:3分10.根据调查目的的不同,教育调查研究分为()。A.现状调查B.发展调查C.关系调查D.比较调查和原因调查满分:3分判断题1.教育科学研究的效度是指研究

6、的前后一致性。A.错误B.正确满分:2分2.应用性研究的研究成果具有普遍性。A.错误B.正确满分:2分3.幼儿教育科学研究中的自然性准则就是指在真实自然的情境中进行研究。A.错误B.正确满分:2分4.数量分类中的顺序排列法,即将数值从小到大排列。A.错误B.正确满分:2分5.问卷对设计要求比较高,如果在设计上除了问题,问卷就无法补救。A.错误B.正确满分:2分6.重视即时反馈是行动研究的一大特点。A.错误B.正确满分:2分7.编码就是指用分析的概念或数字、符号对记录的文字进行标注。A.错误B.正确满分:2分8.将先进教育经验写

7、成书面总结报告属于经验的直接推广。A.错误B.正确满分:2分9.行动研究就是一边行动一边研究。A.错误B.正确满分:2分10.教育观察法属于科学观察中的一种。A.错误B.正确满分:2分11.艾略特完全赞同凯米斯模式。A.错误B.正确满分:2分12.正文是个案研究的主体部分。A.错误B.正确满分:2分13.采用定量分析与定性分析两种相结合的方法,是全面、准确地解释复杂教育现象的需要。A.错误B.正确满分:2分14.统计表和统计图是相同概念。A.错误B.正确满分:2分15.个案研究只研究个案的现在发展状况。A.错误B.正确满分:2

8、分16.报刊包括报纸和期刊。A.错误B.正确满分:2分17.无关变量也叫控制变量。A.错误B.正确满分:2分18.中位数是根据部分观察数值数目确定的。A.错误B.正确满分:2分19.个案研究中对象的个别指任意的个别。A.错误B.正确满分:2分20.教育调查研究是通过运用问卷、

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