东师《幼儿教育科学研究方法16秋在线作业1.doc

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1、东北师范大学东师幼儿教育科学研究方法16秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.“选择的课题应该是教育实践中急需解决的问题”是指确立研究课题遵循的()原则。A.创造性原则B.迫切性原则C.科学性原则是D.可行性原则正确答案：2.分层抽样又叫()。A.类型抽样B.机械抽样C.系统抽样D.整群抽样正确答案：3.明确界定检索对象是保证研究者省时高效地进行研究的()。A.保证B.结果C.过程D.前提正确答案：4.“研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地

2、考察和描述客观对象，从而获取事实资料的研究方法。”称为()。A.调查研究B.个案研究C.行动研究D.观察研究正确答案：5.基础研究的研究目的在于()。A.应用和检验理论B.提供发展建议C.进行效果评价D.发展和完善理论正确答案：6.有较强理论性质的，可以直接增加有关研究领域知识内容的研究是指()。A.应用研究B.基础研究C.预测研究D.评价研究正确答案：7.了解最新科研动态是正确选题的()。A.必要条件B.重要保证C.必然结果D.基础正确答案：8.哪一阶段是行动研究成败的关键()。A.考察B.反思C.行动

3、D.计划正确答案：9.行动研究的主体是()。A.在校专家B.教授C.教育行政领导D.教育实践工作者正确答案：10.教育科学研究属于()研究范畴。A.自然科学B.社会科学C.人文科学D.交叉科学正确答案：幼儿教育科学研究方法16秋在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.幼儿教育科学研究应该注意遵循以下准则()A.发展性B.自然性C.适宜性D.准确性和可行性正确答案：2.代表性误差取决于哪些因素()。A.被研究对象的性别B.被研究对象的均匀程度，越均匀，误差越小C.抽样数目D.抽样方法正确答案：3

4、.研究资料按其性质可分为哪两大类()。A.文字资料B.图片资料C.数据资料D.声像资料正确答案：4.研究的信度分为()。A.内在信度B.长期信度C.短期度D.外在信度正确答案：5.下列资料索引类型属于以文献外部特征来划分的是()。A.关键字索引B.著者索引C.号码索引D.引文索引正确答案：6.根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可以分为()A.自然观观察法B.实验观察法C.直接观察D.间接观察正确答案：7.科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在()。A

5、.研究对象是具有特定含义的"经验"B.在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究C.经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论D.经验总结是一种追因研究正确答案：8.斯特林格把行动研究简化为哪几个过程()。A.看B.思C.行D.说正确答案：9.以下哪些属于问题研究可行性的主观条件()A.研究者的知识B.对研究课题的兴趣C.研究设备D.研究经费正确答案：10.选定研究课题的意义()A.科学研究始于问题B.选题是科学研究的关键环节C.有助于研究者建立和

6、调整自己的知识结构D.是衡量科研工作者研究水平的重要标志正确答案：幼儿教育科学研究方法16秋在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.自然观察法是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行的观察的方法。A.错误B.正确正确答案：2.“仪器的经费开支较大”属于直接观察法的缺点。A.错误B.正确正确答案：3.相关就是指两组资料或配对变量之间的相互关系。A.错误B.正确正确答案：4.问题研究可行性的客观条件包括课题研究的科学上的可能性。A.错误B.正确正确答案：5.正相关就是两个

7、变量的变化方向一致的相关。A.错误B.正确正确答案：6.应用性研究的研究成果具有普遍性。A.错误B.正确正确答案：7.教育科学研究的信度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实。A.错误B.正确正确答案：8.对行动研究对象的描述，只需要概括地陈述对象的范围、数量、背景即可。A.错误B.正确正确答案：9.经验总结法是根据已经发生的结果追溯其原因。A.错误B.正确正确答案：10.揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种假设是解释性假设。A.错误B.正确正确答案

8、：11.著者索引只有个人著者索引一种类型。A.错误B.正确正确答案：12.幼儿教育科学研究的基本原则不包括适宜性。A.错误B.正确正确答案：13.研究个体只能是人或物，不能是心理活动。A.错误B.正确正确答案：14.比较与分类属于定量分析。A.错误B.正确正确答案：15.文摘是对一份文献内容所作的简略描述，多为原文节录，既述又评。A.错误B.正确正确答案：16.经验总结的目的是为了总结出先进的经验加以推广，或者对工作中的失误加