(第五册)5《家乡的土地,家乡的人》教学设计

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1、《品德与社会》（上教版）三年级第一学期家乡的土地，家乡的人执教：虹口区华东师大一附中实验小学肖艺指导：虹口区教师进修学院张和平说课1．教材本课是浦东版新教材《品德与社会》三年级（上）的第二单元课程的第一课。教材由两部分组成：家乡上海的土地和家乡上海的人，具体的介绍侧面为：上海的地理位置，行政区划和上海独特的人口结构。教材中首次出现了如何看地图图表，认清平面图方向的知识点，带有很强的社会性。2．学情学生说起自己的家乡，会有一种亲切感和自豪感，这有助于激发学习的兴趣。但是，由于上海是一个移民城市，现在建设上海的外来人口也非常多，在教学中要考虑到学生和这个第二家乡之间的感情，使

2、学生懂得上海人来自五湖四海3．教学目标本课我们拟订的教学目标是：1、初步认识图例，学会看上海地图；2、了解上海的地理位置、行政区划，能在地图上指出居住地所在的区（县）；3、知道上海人来自五湖四海。4．教法本篇课文的社会性较强，课堂教学围绕“情感”进行。课一开始即从情感入手，在激发起学生作为一名上海人的自豪感后通过认识地图，了解上海的地理位置，行政区划等社会性常识，再通过对上海人的了解懂得上海的发展离不开五湖四海人们的支持，再一次激发起学生的自豪感。5．学法教学活动中，充分发挥小组学习的优势，使知识难点先在小组中提出，商榷，再由全班交流解决，使知识为巩固；学生在小组学习中有

3、了更宽松的学习氛围，使思考的翅膀更加自由地施展。6．实施本课我们打算用二课时来完成。第一课时主要指导学生学看地图，通过“我的家乡在哪里”和“我的家在哪里”内容进行。首先以“我的家乡在哪里”引出对上海地理位置的一段简介和一幅上海在全国的位置。这是学生首次正式认识地图，要让他们了解如何识别地图的方位，作为三年级的学生，可以大致先了解地图图例，以方便学生对地图的认识。接着，我们以“我的家在哪里”，引出上海市政区图，以及上海市行政区、县名称表。这一部分是本课教学的重、难点，在看地图的过程中，通过学生的讨论、练习，在师生互动之中获得新知。这样使地理知识学习与社会知识学习结合在一起。

4、在教学的过程中，不需死记硬背上海行政区划名称，而是对照有文字说明的地图，能够说出名称，能在地图上指出自己居住的区（县），知道上海共有18个区，1个县。第二课时的内容通过探究的形式来学习。首先，让学习在课前调查“家中的上海人”，从而了解到上海人来自祖国各地。接着，通过说说身边的上海人，了解到在上海，有许多来自祖国各地，世界各地的各行各业人员为建设上海而服务。最后，通过对上海人口资料的了解，真正理解“我们都生活在上海，都是一家人”的含义。教学设计教学目标：1、初步认识图例，学会看上海地图；2、了解上海的地理位置、行政区划，能在地图上指出居住地所在的区（县）；3、知道上海人来自

5、五湖四海。教学内容：2．教学内容第一课时完成教学目标（1）和（2），即了解上海的地理位置，行政区划。第二课时完成教学目标（3），即了解上海独特的人口结构3．教学重点、难点（1）学习看地图的基本方法：懂得地图方位，认识图例，能看懂上海市政区图。（2）知道上海人来自五湖四海4。教学方式、方法和教学策略整堂课突出“情感”，在活动中，引导学生小组讨论，使他们在活动中体验，在实践中感悟。通过这一系列的活动参与，使学生为自己作为有名上海人而感到无比的自豪。5．教学准备（1）教师：全国地图，上海政区图（2）学生：课前让学生向父母了解自己家族来上海的年代，或祖辈在上海生活的情况。6．教学

6、过程设计：第一课时一、谈话引入，揭示课题1．出示家乡什么是家乡？师：同学们，你的家乡在哪里？2．学生交流3．师：我们在座的大部分同学生活在上海，长在上海。上海是我们的家乡。还有些小朋友是后来才到上海的，他们把上海作为自己的第二故乡，成为新上海人。上海是我们共同的家乡。4．今天，我们就来学习第五课。出示课题：家乡的土地家乡的人二、初看地图，认识上海的地理位置1．上海位于中国地图上的哪个位置呢？看书P21，在中国地图上找到上海的位置2．读第一小节3．你得到关于上海的哪些信息？（通过看地图，了解上海是我国东部的海岸线的中心点，长江入海口。）三、借助图例，了解上海的行政区县1．师

7、：别看上海在中国地图上只是小小的点，它可是我国的一个大城市，总面积为——6340平方公里，从地图上，我们可以看出与上海相邻的两个省是——（江苏省.浙江省）。2．认识地图图例中的省、自治区、直辖市界线。现在，让我们把（圆点），进一步了解一下家乡上海。3．每张地图都有图例，我们看地图时要结合看图例，才能真正看懂地图。（出示常用图例）你知道它们分别表示什么吗？小组讨论用了连线的方式表明你的解释4．全班交流5．根据刚才所了解的图例，看书P22页两幅地图，完成P23页表格。（提醒学生在看图的过程中注意按照一定的顺序来找）6．你对这些区县