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时间:2018-08-02
《宁波市2006学年度第一学期期末试卷高一语文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、宁波市2006学年度第一学期期末试卷高一语文卷I识记和积累(28分)一、选择题(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每组字读音完全相同的一项是()A.愀然/悄无声息游弋/熠熠闪光不屑一顾/舞榭歌台B.惆怅/一筹莫展给予/济济一堂少不更事/亘古不变c.熨贴/妥妥帖帖斑斓/直栏横槛桑梓之情/锱铢必较D.慰藉/声名狼藉赭色/围炉煮茗百无聊赖/聆听天籁2.下列词语中没有错别字的一组是()A.静谧篱落廖廓返本归原B.甄别迁徙寒喧晴天碧落C.渎罪瓦砾岑寂窗临远阜D.青霭遣戍褪色田园寥落3.下列句中加点词语的解释有错误的一项是()A.母亲生前没有给我留下过什么隽永(意
2、味深长)的哲言,或要我恪守(严格遵守)的教诲。B.叶子底下是脉脉(形容流水的声音)的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致(美的姿态)了。C.邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍(田埂)篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染(沾染)着同一的风习,千丝万缕沾着边。D.向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数。存亡之理,当(同“倘”,如果)与秦相较,或(或许)未易量。4.下面三句话分别出自小说形象之口,出处正确的一项是()①“让苏艾继续画画,好卖给编辑先生,换了钱给她的病孩子买点红葡萄酒,也买些猪排填填她
3、自己的馋嘴。”②“你想,你将来到阴司去,那两个死鬼还要争,你给了谁好呢?阎罗王只好把你锯开来,分给他们。”③“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”A.琼珊卫老婆子王夫人B.苏艾柳妈王熙凤C.琼珊柳妈王熙凤D.贝尔曼卫老婆子王夫人5.下面有关文学常识的表述,错误的一项是()A.词萌芽于隋唐之际,兴于晚唐五代而极盛于宋。词的创作一般按照某种曲调节拍之谱填制歌词,曲调的名称叫做“词调”或“词牌”,如“念奴娇”、“永遇乐”等。B.《师说》的作者是我国唐代古文运动的倡导者,与柳宗元并称“韩柳”。《师说》的“说”是一种文体,与《捕
4、蛇者说》一样,都是说理辨析类文章。C.赋是我国古代的一种文体,兼具诗歌和散文的性质,《阿房宫赋》是“律赋”中的名篇,它的最大特点就是借景抒情。苏轼用散文形式写赋,他的《赤壁赋》属于“文赋”。高一语文试卷一lD.辛弃疾,字幼安,号稼轩,是南宋杰出的词人。继承苏轼开创的豪放词风,世称“苏辛”。他作品《南乡子·登京口北固亭有怀》《西江月·夜行黄沙道中》等深受读者的喜爱,是传之不朽的名篇。二、填空题(13分)6.在横线上补写相关的句子。(13分,每格一分)①▲,而不知其所止,飘飘乎如遗世独立,▲。(苏轼《赤壁赋》)②歌台暖响,▲;▲,风雨凄凄。(杜牧《阿房宫赋》)③故国
5、神游,▲,早生华发。(苏轼《念奴娇.赤壁怀古》)④想当年:▲,▲。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)⑤假舆马者,▲,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。▲,▲。(荀子《劝学》)⑥苟利国家生死以,▲。(林则徐《赴戍登程日占示家人》)⑦▲?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)⑧六国破灭,={}兵不利,战不善,▲。(苏洵《六国论》)卷Ⅱ阅读与鉴赏(40分)三、课内现代文阅读(10分)除去几座殿堂我无法进去,除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它,地坛的每一棵树下我都去过,差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节,什么天气,什么时间,我都在这
6、园子里呆过。有时候呆一会儿就回家,有时候就呆到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了。我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然想起有一个长长的假期在前面等待你,你会不会觉得轻松一点,并且庆幸并且感激这样的安排?剩下的就是
7、怎样活的问题了,这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以,十五年了,我还是总得到那古园里去,去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边的嘈杂,理一理纷乱的思绪,去窥看自已的心魂。十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么,然后又都
8、到哪儿去了;譬如那些苍黑
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