基于项目的学习行动计划pbl_action_plan(案例)

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1、英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习英特尔®未来教育专题课程：基于项目的学习行动计划说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。目录模块1：项目学习概述4第1节：项目学习简介4活动1：基于项目学习的基本知识4活动3：项目学习与传统教学的比较5第2节：项目学习的意义7活动1：项目学习的研究（可选）7活动4：自我评价（可选）7第3节：项目学习的特征7活动2：角色变化（可选）7活动5：项目改进8第4节：模块回顾8活动1：模块小结8模块2：项目学习设计9第1节：设计项目学习计划9

2、活动2：课程标准与项目构思9活动3：社区与项目构思10第2节：项目学习目标10活动1：21世纪技能10活动2：项目学习目标11第3节：引导学习的问题设计11活动2：课程框架问题实施11第5节：活动设计12活动1：活动策划12第6节：模块回顾13活动1：模块小结13模块3：项目学习评价14第1节：项目学习的评价策略14活动2：评价目的14第2节：21世纪技能评价15活动3：思维评价15第3节：评价计划16活动2：评价计划的制定16第4节：项目评分17版权©2009英特尔公司。注册版权。第41页共42页英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习

3、活动1：评价量规和评分指南17活动2：小组评价（可选）18活动3：过程评分（可选）18第5节：模块回顾19活动1：模块小结19模块4：项目学习管理20第1节：项目组织20活动1：项目难点20活动2：项目时间线20第2节：管理策略20活动1：情景案例（可选）20活动3：项目沟通策略21活动4：时间管理策略（可选）21活动5：合作管理策略22活动6：资源管理策略22第3节：项目任务与活动23活动1：计划实施23第4节：模块回顾24活动1：模块小结24模块5：导学25第1节：课堂提问25活动1：针对不同目的的提问25第2节：合作和自我导向27

4、活动1：合作和自我导向教学27第3节：信息素养28活动2：信息素养教学（可选）28第4节：学生反思29活动2：反思计划29模块5：导学30第5节：模块回顾30活动1：模块小结30课程打包31总结31附件32项目构思范例32小学32中学34高中36版权©2009英特尔公司。注册版权。第41页共42页英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习模块1：项目学习概述第1节：项目学习简介活动1：基于项目学习的基本知识所需时间：10分钟1.完成学情调查表的前两列：关于项目学习你已经了解了那些？关于项目学习你想了解些什么？我知道的我想知道的我学到的我如何

5、学？项目学习以学生为中心1.为什么要进行项目学习？2.项目学习有什么特点？3.项目学习要很长时间吗？4.如何进行项目学习的设计？5.项目学习为什么要使用评价？6.评价时间线包括哪些内容？7.项目学习中只是老师提问学生吗？8.所以所有的信息都要用吗？9.反思有必要吗？1.项目学习能发展学生的综合能力。可以与直接课堂传授很好地互补，还可以把丰富的教育元素融合到项目中。2.项目学习应符合课程标准，在学习过程中以学生为中心，它不是常规课程的附属品，而是教学的中心。项目学习中教师不仅是指导者也是管理者3．项目学习可以是短期班级内学科小项目。也可以

6、是长期跨学科的大项目。大项目可能会需要和校外成年人的参与4.项目学习要依据课程标准，分析社区需要，突出项目目标、设计好引导学习的框架问题，且要有项目学习评价5.项目学习前的评价能评估学生需求，学习过程中的评价可帮助师生监测项目进展情况鼓励学习策略等。学习结束后的评价可展示学生对知识的理解。6.评价时间线包括项目用到的所有评价，有对内容和21世纪技能的评价，有多次自我评价，互评，反思。7.问题是项目学习中的关键。等待学生回答的时间应稍多点。最好的问题往往来自学生。8.精益求精，锲而不舍。多看范例。记好笔记。多参与讨论。q群上与同学、指导老

7、师多联系。多反思找不足。版权©2009英特尔公司。注册版权。第41页共42页英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习有效地和高效地获取信息，批判地评价信息，创造性地使用信息解决问题9.系统深入地反思必须成为课堂的一部分。10.不要把项目的学习重点内容变成掌握信息技术。11.通过示范、讨论和练习，提高学生的21世纪技能。版权©2009英特尔公司。注册版权。第41页共42页英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习模块1：项目学习概述第1节：项目学习简介活动3：项目学习与传统教学的比较所需时间：15分钟确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法

8、用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。确定课程目标将有助于把我们的所学应用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。请考虑在基于项目的学习教学中