“第四届5.25心理健康教育月”主题班会策划书

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1、“第四届5.25心理健康教育月”主题班会策划书一、活动背景为响应学校号召，提高我班同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此我们班级举行了一次主题班会。二、活动目的为了丰富同学们的课余生活，培养我班同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我班同学关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐

2、的校园环境。三、活动主题：让快乐由心出发，让健康从心开始四、活动时间：2012年5月（待定）日五、活动对象：2011级临床医学本科（1）班六、活动地点：教室（待定）七、承办班级：2011级临床医学本科（1）班八、活动内容（一）前期准备工作1、下载一段心理访谈视屏；2、收集话题讨论要讨论的问题；3、调差问卷的制作及打印；4、收集1至2个趣味小游戏；5、下载几首励志音乐；6、邀请朱洪书记、彬姐、彭臻喆老师、何敬熊老师；1、教室的申请；2、选出要朗诵和演唱的同学（自愿或私底下指定）；3、班会时间以及地点的通知；4、本次班会主持人由助理辅导员担任

3、；5、通知心理委员做好会议记录；6、借相机并通知宣传委员在会议期间负责拍照；7、班会新闻稿的拟定。（二）活动流程1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程；2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来（见附件1）；3、观看一段心理健康访谈视屏；4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章（朗诵的同学自己准备稿子）；5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲（歌曲由演唱的同学自己准备）；6、把全班同学随机分为四个小组（按座位划分为四块，即四个组），开展话题讨论（见附件2

4、）；7、请各组代表上台发表本组的讨论结果（在此期间班长等发放调查问卷）；8、填写调查问卷（见附件3）并上交（8分钟，在此期间播放励志音乐）；9、趣味小游戏，游戏规则见附件4；10、朱红书记针对“医患关系”进行发言（发言稿书记自己准备）；11、心理测试（见附件5）；12、心理委员上台讲一些有关心理健康方面的知识（稿子心理委员自己准备）；13、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识（由主持人念学号）；14、辅导员对此次班会进行总结；15、主持感谢到场嘉宾，并宣布本次班会结束。（三）后期工作1、简单打扫教室卫生；2、新闻稿撰写及上交；3、活动相

5、片的上交；4、整理好调查问卷、话题讨论结果、会议记录等纸质材料并留底。2011级临床医学本科（1）班二○一二年五月十三日附件1：5·25大学生心理健康日的由来为引导大学生关注自身的心理健康，2000年，“5.25全国大学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。此后（2004年），教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。附件2：讨论的话题：1、话

6、题1：舍友间常产生哪些纠纷，如何处理这些纠纷？2、话题2：你认为大学生的心理问题有哪些，如何解决这些心理问题？3、话题3：对大学生的心理健康你有什么看法？4、话题4：在大学里，你觉得如何才能很好的与人相处？附件3：大学生心理健康调查问卷大学生心理健康调查问卷为了全面、客观、公正地了解大学生的心理健康状态，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了此调查问卷。填表说明：1、在括号内填写自己的答案；2、请同学们根据自己的真实想法认真填写该调查问卷。1、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？A、处事乐观，热情诚恳B、心平气和，与

7、世无争，乐于助人C、有良好的人际关系D、吃的下，睡的香2、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？A、处事乐观，热情诚恳B、心平气和，与世无争，乐于助人C、有良好的人际关系D、吃的下，睡的香3、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？A、处事乐观，热情诚恳B、心平气和，与世无争，乐于助人C、有良好的人际关系D、吃的下，睡的香4、你对你现在的大学生活满意吗？A、满意B、基本满意C、不满意D、不满意，但无法改变5、造成你生活困扰的原因是什么？A、人生发展与职业选择上有困难B、思想上有困难C、课程学习有困难D、自我管理能力不强E、经济困难F

8、、不适应大学生活G、与异性交往方面有困难H、家庭变故或困扰I、人际关系与沟通上有困难6、你觉得下列哪项是决定心理健康的最主要因素？A、先天心理素质B、后天家庭教育影响C、日常学习生活环境影响D