圆周运动,动量问题04-05高考题

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1、涉及圆周运动的高考题(04、05)mORABC1、(05全国理综北京卷、23)是竖直平面内的四分之一圆弧轨道,在下端B与水平直轨道相切,如图所示。一小球自A点起由静止开始沿轨道下滑。已知圆轨道半径为R,小球的质量为m,不计各处摩擦。求:⑴小球运动到B点时的动能;⑵小球下滑到距水平轨道的高度为时速度的大小和方向;O⑶小球经过圆弧轨道的B点和水平轨道的C点时所受轨道支持力NB、NC各是多大?2、(04全国理综卷四、20)如图所示,轻杆的一端有一小球,另一端有光滑的固定轴O,先给球以初速度,使球和杆一起绕

2、O轴在竖直平面内转动,不计空气阻力,用F表示球到达最高点时杆对小球的作用力,则F()A、一定是拉力B、一定是推力C、一定是0D、可能是拉力,可能是推力,也可能是0RabcAB3、(04春季招生理综北京卷、34)如图,abc是光滑的轨道,其中ab是水平的,bc为与ab相切的位于竖直平面内的半圆,半径R=0.30m。质量m=0.20kg的小球A静止在轨道上,另一质量M=0.60kg、速度v0=5.5m/s的小球B与小球A正碰。已知相碰后小球A经过半圆的最高点c落到轨道上距b点为l=R处,重力加速度g=1

3、0m/s2,求:ACRV0B⑴碰撞结束时,小球A和B的速度的大小;⑵试论正小球B是否能沿着半圆轨道到达c点。4、(05物理广东卷、14)如图所示,半径R=0.40m的光滑半圆轨道处于竖直平面内,半圆环与粗糙的水平面相切于圆环的端点A。一质量m=0.10kg的小球,以初速度v0=7.0m/s在水平地面上向左做加速度a=3.0m/s2的匀减速直线运动,运动4.0m后,冲上竖直半圆环,最后小球落在C点。求A、C间的距离(重力加速度g=10m/s2)涉及动量的高考题(04、05)BLA1、(05全国理综天津

4、卷、24)如图所示,质量mA为4.0kg的木板A放在水平面C上,木板与水平面间的动摩擦因数为μ,木板右端放着质量mB为1.0kg的小物块B(可视为质点),它们均处静止状态。木板突然受到水平向右的12N·s的瞬时冲量I作用开始运动,当小物块滑离木板时,木板的动能EkA为8.0J,小物块的动能EkB为0.50J,重力加速度为10m/s2,求:⑴瞬时冲量结束时木板的速度v0;⑵木板的长度L。sm电源2、(05理综北京卷、25)右图是导轨式电磁炮实验装置示意图,两根平行长直金属导轨沿水平方向固定,其间安放金

5、属滑块(即实验用弹丸)。滑块可沿导轨无摩擦滑行,且始终与导轨保持良好接触。电源提供的强大电流从一根导轨流入,再经过另一根导轨流回电源。滑块被导轨中的电流形成的磁场推动而发射。在发射过程中,该磁场在滑块所在位置始终可以简化为匀强磁场,方向垂直于纸面,其强度与电流的关系为B=kI,比例常量k=2.5×10-6T/A。已知两导轨内侧距离l=1.5cm,滑块的质量m=30g,滑块沿导轨滑行5m后获得的发射速度v=3.0km/s(此过程可视为匀加速运动)。⑴发射过程中电源提供的电流强度;⑵若电源输出的能量中有

6、4%转换为滑块的动能,则发射过程中电源的输出功率和输出电压各式多大?⑶若此滑块射出后随即以速度v沿水平方向击中放在水平面上的砂箱,它嵌入砂箱的深度为s`。设砂箱质量为M,滑块质量为m,不计砂箱与水平面之间的摩擦,求滑块对砂箱平均冲击力的表达式。3、(05春季招生北京卷、24)下雪天,卡车在笔直的高速公路上匀速行驶。司机突然发现前方停着一辆故障车,他将刹车踩到底,车轮被抱死,但卡车仍向前滑行,并撞上了故障车,且推着它共同滑行了一段距离l后停下。事故发生后,经测量,卡车刹车时与故障车距离为L,撞车后共同

7、滑行的距离。假设两车轮胎与雪地之间的动摩擦因数相同。已知卡车的质量为故障车质量的倍。⑴设卡车与故障车相撞前的速度为v1,两车相撞后的速度变为v2,求;⑵卡车司机至少在距离故障车多远处采取同样的紧急刹车措施,事故就能免于发生。CBA4、(04理综全国卷三、25)如图所示,在一光滑的水平面上有两块相同的木板B和C,重物A(视为质点)位于B的右端,A、B、C质量相等。现A和B以同一速度滑向静止的C,B与C发生正碰。碰后B和C粘在一起运动,A在C上滑行,A与C有摩擦力。已知A滑到C的右端而未掉下。试问:从B

8、、C发生正碰到A刚移动到C右端期间,C走过的距离是C板长度的多少倍?baS5、(04全国理综卷四、25)如图,长木板ab的b端固定一档板,木板连同挡板的质量为M=4.0kg,ab间距离s=2.0m。木板位于光滑水平面上。在木板a端有一小物块,其质量m=1.0kg,小物块与木板间的动摩擦因数µ=0.10,它们都处于静止状态。现令小物块以初速度v0沿木板向前滑动,直到和挡板相碰。碰撞后,小物块恰好回到a端而不脱离木板。求碰撞过程总共损失的机械能。6、(04全国理综北京卷、

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