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时间:2018-08-02
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1、“8S”管理方法在高校实训中心的应用研究 作者简介:刘宝平,男,硕士,副教授,主要研究方向:网络安全和软件开发。 摘要:为了加强高校实训中心建设和管理,在实训室的日常管理中引进现代企业的“8S”管理,有利于培养学生的安全意识,养成良好的操作习惯,有利于学生后续发展,提升学生素质。 关键词:实训中心管理;8S管理;具体措施 为了给教师学生创造一个干净、整洁、合理规范的工作学习场所和空间环境,使实训室管理及文化建设提升到一个新层次,提高学生的职业素养和形成良好的职业习惯,在公共实训中心试用“
2、8S”现场管理方法进行管理,取得了较好的效果。 职业教育的目的是为企业输送具有专业技能的人才,为了让学生在学习中掌握必要技能,我校建设了大量的实验实训室,其中对功能相近或相同的实训室进行了集中管理,即节约了资源又能充分利用现有的实训设备,我校组建了公共实训中心。但是在实训过程中,笔者却常见到物品随意摆放、学生随意串岗、设备保养和使用不当等脏、乱、差现象,学生规范意识和安全防范意识薄弱。这样既不利于实训场室管理,容易造成浪费,也存在安全隐患,同时还不利于学生良好学习、工作习惯的培养,不符合企业的
3、职业规范要求。为此,我校在电子信息学院实训中心、商学院实训中心和公共实训中心推行了实训场所的“8S”现场管理方法,如同企业的生产现场管理一样,经过的近一年的运行,取得了良好的效果。 一、“8S”主要内容 “8S”就是整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SETKETSU)、素养(SHTSUKE)、安全(SAFETY)、节约(SAVE)、服务(STUDY)八个项目,因其古罗马发音均以“S”开头,简称为“8S” 二、“8S”工作要求: 整理:区分要用和不要用的,
4、不要用的清除掉,将混乱的状态收拾成井然有序的状态。整顿:通过整理后对实训现场需要留下的物品进行科学合理的布置,依规定位、定量摆放整齐,明确标示识,以便用最快的速度取得所需之物。清扫:清除实训场所内的脏污,并防止污染的发生,将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态。清洁:将上面“3S”实施的做法进行到底,形成制度,并贯彻执行及维持结果。素养:人人依规定办事,从心态上养成能随时进行8S管理的好习惯并坚持下去。安全:清除安全隐患,确保安全,关爱生命,保证工作现场师生人身安全及财产安全,预防意外事故的
5、发生。节约:对时间、空间、资源等方面合理利用,减少浪费,降低成本,以发挥它们的最大能效,从而创造一个高效率的物尽其用的工作场所。学习:深入学习各项专业技术知识,从实践和书本中获取知识,同时不断地向同事学习。 三、推行“8S”管理必要性 “8S”现场管理具有显著改善科研生产环境、提升企业形象、重塑企业文化、提高产品质量、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用,目前很多企业都在广泛地推行。为给教师学生创造一个干净、整洁、舒适、合理规范的工作学习场所和空间环境,使公共实训中心实训室管理及文化建设提
6、升到一个新层次,提升教师和学生的品质,养成良好的工作学习习惯,使我们学校培养出的学生能够更加适应目前企业的需要。 推行“8S”现场管理有利于培养学生的节约意识,以适应企业的需求;有利于培养学生的安全意识,养成良好的操作习惯;有利于建立标准化的管理制度,学生按照纪律要求能正确地进行操作,并且到任何工作场所都能立即展开工作,向品质零缺点的目标迈进,与企业的质量目标达成一致;亦能培养一批有企划能力以及自主管理能力的学生,有利于学生后续发展,提升就业质量。是学生自我提升品质的需要,是标准化管理的需要,
7、是走向市场的需要,是学生自我发展的需要。 四、推行“8S”管理具体措施 1、做好“8S”管理宣传工作。 充分利用各种宣传手段,如学校的广播,实训室大厅内的电子显示屏、活动宣传栏、印制宣传牌、师生座谈、“8S”管理制度上墙等等,使广大师生认识和了解“8S”管理的含义,从内心真正接受它,消除意识上的障碍,达成共识,营造出一个让师生能自觉遵守“8S”现场管理的氛围,并逐渐养成习惯。 2、成立“8S”管理推进组。 成立以教务处处长为组长,公共实训中心主任为副组长,实训室管理员、各实训指导教师为
8、组员的“8S”管理推进组,明确各部门及各人员的职责。制订完善各自区域的“8S”管理责任体系,按照“8S”管理责任体系标准要求检查落实,并参加“8S”工作推进组对作业区的检查评价工作,这样更有利于“8S”现场管理活动的推进和落实。 3、做好“8S”管理培训工作。 开展“8S”现场管理骨干力量的培训工作,选拔一批富有开拓精神、踏实能干的中青年教师到企业进行培训,让他们带回“8S”现场管理的精神实质和实施要点,然后以企业成功的现场管理经验作为借鉴,制定出学校实训室开展“8S”管理的细则。二是对实训
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