高中历史练习册第一分册答案

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1、第1课古代两河流域一、基础练习1.B2.A3.C4.C二、拓展练习5.(1)C(2）今天我们计算角度和时间，用的就是他们发明的六十进位计数法。6.(l)A(2）因为战争导致国破人亡的悲痛感情。（3）劳动力、水源、土地、水利设施。7.(1）汉穆拉比；从太阳神手中接受权标。（2）君权神授。（3）不完全一致。比如一自由民毁坏别人的眼睛，受害人的社会地位不同，惩罚也明显不同等。（4）法律制度情况，社会等级状况，社会经济发展状况等。8.(l）从西北到东南；波斯湾。（2）河水泛滥。（3）两河流域地处干旱地区，但是底格里斯河与幼发拉底河的定期泛滥却为农业的

2、发展提供了条件。为了解决该地区河水泛滥时易涝，其他时间易旱的问题，就需要修建许多水利灌溉设施。大规模集体协作劳动加强了各地居民间的联系，提高了生产组织化程度，从而进一步促进了国家的形成。第2课古代埃及一、基础练习1.B2.D3.B4.D二、拓展练习5.D6.(l）楔形文字甲骨文（2）碑文是同时用多种文字写成的，可以借助古希腊文来释读。（3）罗塞塔石碑的发现是古埃及象形文字成功释读的关键，欧洲航天局希望这个仪器也能在太空探测中起到关键性突破的作用。7.(l）南高北低。（2）古代埃及周围有天然的安全屏障。尼罗河河谷东西两侧是耸立的峡壁，峡壁之外是

3、荒芜人烟的大沙漠。河谷南面是大瀑布，河谷北面是泥泞的尼罗河三角洲沼泽地带。第3课古代印度一、基础练习1.D2.B3.A4.C二、拓展练习5.B6.C7.(1）印度洋喜马拉雅山印度河恒河（2）西南8.(1）种姓制度。（2）婆罗门和刹帝利。（3）众生平等。（4）印度种姓制度将人划分为不同等级，造成了社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动。随着社会经济的发展，包括刹帝利、吠舍在内的许多阶层的人都对婆罗门的特权日益不满。而早期佛教大力宣扬“众生平等”的观念，获得了广泛的社会支持，再加上后来一些统治者的大力提倡，所以迅速传播开来。'第一单元单元练习一、大

4、河：四大文明古国的摇篮1．底格里斯河幼发拉底河印度河恒河黄河长江2．农业普遍比较发达，多为中央集权国家，宗教信仰明显，文字、文学、数学、天文历法等成就突出。二、文字：人类最伟大的发明之一1.(l)A(2)C(3)B2．文字是人类最伟大的发明之一。它既是人类书写的符号和交流信息的工具，同时又是人类文明传承的重要手段。它扩大了文明传播，促进了文明交流，是人类进人文明社会的重要标志。三、法律：确立规范的社会秩序1．《汉穆拉比法典》的颁布和实施有效地规范了古巴比伦王国的社会秩序，对于巩固王国统治，促进社会经济发展具有重要意义。它还通过法律形式否定了一

5、些野蛮的原始风俗和习惯的合法性。它也是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。2．严格维护奴隶主贵族特权，法律措施十分严厉，还留有同态复仇等一些原始习俗。3．任何一个人毁坏了别人的眼睛，他都要承担相应的法律责任，还要对由此造成的精神损失和经济损失进行必要的赔偿。4．法律面前人人平等。第4课美洲印第安文明一、基础练习1.D2.A3.D4.C二、拓展练习5．玛雅人重视宗教活动；玉米在玛雅人生产生活中的作用突出；玛雅人的陶器制作的水平；玛雅人的审美观念等。6.(l）疾病瘟疫，殖民者侵略，缺乏文明交往。（2）首先，

6、美洲大陆东临大西洋，西濒太平洋。因为大洋的阻隔，印第安文明与其他大陆的文明几乎无法交往。其次，印第安文明大多产生于峡谷盆地和高原地区，因为交通不便，印第安文明内部之间也基本没有交流。第5课古代黑非洲一、基础练习1.A2.A3.C4.C二、拓展练习5.(l）津巴布韦共和国。因为图中著名的石头城遗址就位于津巴布韦境内。（2）因为大津巴布韦文化是黑非洲古代文明的杰出代表，而石头城遗址正是大津巴布韦文化的中心。它突出反映了津巴布韦共和国悠久的历史和灿烂的文明。6.(l）库施王国。（2）城市比较发达，建有庙宇和神像，与阿克苏姆王国发生战争。7．不正确。

7、黑格尔的观点带有明显的种族歧视色彩。虽然因为自然条件的限制，古代黑非洲文明发展的速度比较缓慢，但是，当地人还是创造出了极富色彩的独特文明。麦罗埃时期的库施冶铁业十分发达，同时还是古代世界主要的黄金产地之一。阿克苏姆王国是当时世界的贸易大国，它的圆头石碑更是举世闻名。大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表，石头城遗址体现了当时很高的建筑水平。第二单元单元练习一、来自大漠、丛林深处的独特文明1.A：太平洋；B：大西洋；C：印度洋；D：黑非洲；E：中美洲；F：南美洲。2．东西两面基本都是面临大洋，与其他地区的交通极为不便。3．因为有大洋等的阻

8、隔，黑非洲、美洲处在与其他地区基本隔绝的状态，文明发展的孤立性十分突出。在15世纪西欧殖民者人侵以前，美洲和黑非洲的历史基本上是独立发展的。二、世界文明百花园中的奇