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时间:2018-08-02
《软件专业《软件工程及应用(实践)》自学考试大纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、辽宁省高等教育自学考试软件技术专业(应用本科)《软件工程及应用(实践)》自学考试大纲(试用)一、课程性质与设置目的(一)课程性质、特点和设置目的《软件工程及应用(实践)》课程是与《软件工程技术及应用》课程所对应的一门实践课。通过本课程的实践环节训练,使应考者在比较全面地了解软件工程的基本原理、技术和方法,基本掌握应用良好的软件工程的技术方法和管理方法开发软件,提高开发和维护计算机应用软件的能力。(二)本课程的基本要求通过本课程的学习,达到如下目标:1.应用结构化方法和面向对象方法开发软件的基本技术;2.能够合理管理软件开发和维护的过程;3.
2、比较规范地书写软件工程的文档资料;4.具备开发和维护计算机应用软件的基本能力。二、课程内容与考核要求第一部分软件工程基本实验实验1软件开发文档工具安装(一)实验内容1.Visio安装2.RationalRose安装3.ERwin安装(二)考核知识点及考核要求1.Visio安装,要求达到“熟练掌握”层次。2.RationalRose安装,要求达到“熟练掌握”层次。3.ERwin安装,要求达到“初步掌握”层次。实验2基于Visio的业务流程图和数据流程图绘制(一)实验内容1.业务流程调查2.业务流程图绘制73.数据流程分析与流程图绘制(二)考核
3、知识点及考核要求1.业务流程调查,要求达到“基本掌握”层次。2.业务流程图绘制,要求达到“基本掌握”层次。3.数据流程图分析与绘制,要求达到“基本掌握”层次。实验3.基于UML的用例模型绘制(一)实验内容1.使用Visio绘制用例模型2.使用RationalRose绘制用例模型(二)考核知识点及考核要求1.使用Visio绘制用例模型,要求达到“基本掌握”层次。2.使用RationalRose绘制用例模型,要求达到“基本掌握”层次。实验4基于UML的状态模型绘制(一)实验内容1.使用Visio绘制状态模型2.使用RationalRose绘制状
4、态模型(二)考核知识点及考核要求1.使用Visio绘制状态模型,要求达到“基本掌握”层次。2.使用RationalRose绘制状态模型,要求达到“基本掌握”层次。实验5基于UML的类模型(一)实验内容1.使用Visio绘制类模型2.使用RationalRose绘制类模型(二)考核知识点及考核要求1.使用Visio绘制类模型,要求达到“基本掌握”层次。2.使用RationalRose绘制类模型,要求达到“基本掌握”层次。实验6基于Erwin的数据库逻辑模型设计(一)实验内容71.Erwin的使用2.建立实体和属性3.建立实体之间的联系(二)考
5、核知识点及考核要求1.Erwin的使用,要求达到“初步掌握”层次。2.建立实体和属性,要求达到“基本掌握”层次。3.建立实体之间的联系,要求达到“基本掌握”层次。实验7功能结构图设计(一)实验内容1.设计功能模块结构图2.使用Visio绘制功能模块结构图(二)考核知识点及考核要求1.设计功能模块结构图,要求达到“基本掌握”层次。2.使用Visio绘制功能模块结构图,要求达到“基本掌握”层次。实验8UML模型设计(一)实验内容1.使用Visio绘制UML模型2.使用RationalRose设计UML模型(二)考核知识点及考核要求1.使用Vis
6、io绘制UML模型,要求达到“基本掌握”层次。2.使用RationalRose设计UML模型,要求达到“基本掌握”层次。第二部分综合应用课题1设计基于结构化方法的软件系统(一)课题内容设计一个简单的事务管理系统,完成以下内容:1.需求分析2.总体设计和详细设计3.代码设计4.人机交互界面设计75.书写必要的规范文档(二)考核知识点及考核要求1.需求分析,要求达到“基本掌握”层次。2.总体设计和详细设计,要求达到“基本掌握”层次。3.代码设计,要求达到“基本掌握”层次。4.人机交互界面设计,要求达到“基本掌握”层次。5.书写必要的规范文档,要
7、求达到“基本掌握”层次。课题2设计基于面向对象方法的软件系统(一)课题内容设计一个简单的事务管理系统,完成以下内容:1.需求分析2.建立对象模型、动态模型和功能模型3.系统设计和对象设计4.代码设计5.人机交互界面设计6.书写必要的规范文档(二)考核知识点及考核要求1.需求分析,要求达到“基本掌握”层次。2.建立对象模型、动态模型和功能模型,要求达到“基本掌握”层次。3.系统设计和对象设计,要求达到“基本掌握”层次。4.代码设计,要求达到“基本掌握”层次。5.人机交互界面设计,要求达到“基本掌握”层次。6.书写必要的规范文档,要求达到“基本
8、掌握”层次。三、有关说明与实施要求(一)关于“考核要求”中三个“能力层次”的说明考核知识点与考核要求用“初步掌握”、“基本掌握”、和“熟练掌握”三个能力层次加以区分,具体解释如下
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