感悟亲情综合实践设计

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1、综合实践活动设计主题：感悟亲情学会感恩单位：小岭一中姓名：安丽班级：二年一班综合实践活动设计活动主题：感悟亲情学会感恩一、活动背景亲情是孩子成长的重要保障。生活中越是平常、普通的言行越能体现出人间真情，然而也就是这些平常、普通的一言一行却越容易被我们疏忽。我们常说可怜天下父母心，可我们中间又有几个人能真正体会到父母亲的含辛茹苦，所以决定和同学们一起去寻找、去发现那隐藏在我们身边的故事，去感受那流淌在日常生活中的亲情。让学生体会父母亲对我们的爱，在生活中与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，体验亲情的深沉，继而以孝敬长辈，自立自强的行为报

2、答亲人，培养学生一颗感恩的心。二、活动目标1、通过对亲情的体验，让学生充分理解父母之爱。2、在实践过程中让学生增强体验和感受，重点培养和锻炼学生感悟亲情、学会感恩的情操。3、通过本次综合实践活动加强学生的养成教育，培养学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引导学生学会热爱，学会感恩。三、活动内容1、了解亲情的含义，使学生懂得怎样感受亲情。2、通过对亲情的体验，让学生知道生活中处处都有爱。如妈妈的爱、爸爸的爱、奶奶的爱等。3、引导学生积极地走进生活，搜集相关感人的资料。4、通过绘制宣传画，手抄报等表达感恩之情，再进行活动成果展示。四、活动

3、过程本次活动共分四个部分进行。1、准备工作。2、感悟亲情（材料、资料搜集）。3、交流事迹。4、绘制宣传画，交流探讨。（一）动员——准备一、确定题目及活动安排1、根据学校综合实践活动计划安排和学生的年龄特点，确定本次综合实践活动的主题为：感悟亲情学会感恩2、调查和搜集相关材料。3、按学生分四组：制作自己小组的活动计划。4、活动的日程安排。第一周：准备阶段：5.13——5.17第二、三周：走进生活,搜集相关素材.5.20——5.31第四周：讲述亲情故事.6.3——6.7第五周：成果展示、享受感恩：6.10——6.16二、准备工作1、分工：总

4、负责人：李奇小组组长：黄亚利于建航石百慧宫亚萍1、用具准备（1）照相机（数码）（2）活动记录本（每组一本）（3）打印材料用纸A4（4）宣传用具：四开白纸若干张（5）学生综合实践活动材料袋。（6）学生日常综合评价表。（二）走进生活，收集材料1、目的：引导学生去寻找、去发现那隐藏在我们身边的故事，去感受那流淌在日常生活中的亲情。让学生体会父母亲对我们的爱。2、要求：（1）搜集与亲情有关的事迹材料。（2）制定自己的计划、日程安排，记录每天的感受。（3）经常和同学、老师交流自己经历的故事。（三）开展对亲情及感恩的研讨采访父母，了解无处不在的亲情

5、。强化体验，感受亲情，回报父母，开展真情感恩行动。（四）制作宣传画及各种图片展品、布置展厅。1、目的：培养学生的综合实践能力，充分发挥他们的创造力、想象力等。2、要求：每位同学在老师的指导下完成自己的图片制作。以小组为单位设计、制作宣传画。从集体利益出发，充分合作完成展厅的布置工作。（五）成果汇报展示围绕“回报父母”开展真情感恩行动，进行交流。时间：2012年6月10日——2012年6月16日地点：小岭一中多功能教室或本班内容：1、文字材料汇报2、学生电子文件夹3、活动相片展（电子像册）4、故事讨论会综合实践活动记实主题：感悟亲情学会感

6、恩单位：小岭一中姓名：安丽班级：二年一班《感悟亲情学会感恩》活动记实综合实践活动阶段交流课教案设计一、活动目标：1、了解亲情的含义，使学生懂得怎样感受亲情。通过对亲情的体验，让学生充分理解父母之爱。2、在实践过程中让学生增强体验和感受，重点培养和锻炼学生感悟亲情、学会感恩的情操。3、通过本次综合实践活动加强学生的养成教育，培养学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引导学生学会尊重，学会感恩。二、活动重点：通过对亲情的体验，让学生知道生活中处处都有爱。如妈妈的爱、爸爸的爱、奶奶的爱等。三、活动难点：学会理解学会沟通学会感恩四、学生准备：走

7、进生活，积累生活中爱的故事教师准备：为解决实际问题，搜集有关资料；制作课件五、教学媒体：多媒体课件六、活动过程：一、创设情境播放《我爱我家》主题曲教师介绍实践活动进程二、展示班级学生家庭的图片三、介绍你的家庭“我的家庭小档案”。并说出家给你的感受。四、播放图片感受温馨的家五、分享你的故事学生交流经历的故事，同时表达爱的感受。（家庭中的爱都包含了哪些内容？大人们都给予了我们哪些爱与关心？想一想平时爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的关爱）六、教师评价前段活动。七、特殊家庭特殊的爱（误解与矛盾之中的故事）师生探究问题，解决实际问题。如果与父母之间缺少

8、沟通和了解，就会产生误解和矛盾。爸爸妈妈与我们像朋友一样相处，家庭里才能充满温暖和亲情。怎样在我们与父母之间架起一座连心桥，让我们朋友似的共同生活呢？延伸：“从我家看大家”生活的变化大讨论。八、如何感恩。（