高考作文材料出新方法指导

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1、高考作文材料出新方法指导一、新米做饭分外香此法要领：热点求新抛妻弃子之谜离端午节还有两天了，宝贵村的人们都在忙碌着。这宝贵村，虽然名为宝贵，但其实是一片山坳坳里的穷乡僻壤，偶尔飞出一两个金凤凰，箫顺就是一个。去年刚刚医科大学毕业的他正在城里医院里履行着天职。家里有一老母，还有一个快要生娃的媳妇，她们并不知道箫顺的工作单位在哪里，因为这山村实在太闭塞了，唯一与外界的联系就是那一月才来一次的邮差。往年，箫顺都会在端午节前一个月寄钱回家，这样，婆媳俩就会在端午节前收到他的信，为他将要回家作准备。可是今年有

2、些反常，离端午节只有两天了，他的信还没到，婆媳俩倒没怎么担心，心想也许他忙，就忘了写信，反正过节一定会回来，按往年一样准备就是了。端午节转眼就到了，村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮，放得震天响。按他们那里的风俗，每户男丁都要跪在离鞭炮4米的圈子里，然后祈福。可人们发现，箫顺不来，于是村长又派人去请。……然后，全村的男丁都知道了，箫顺没回来。然后，全村的女人都知道了，箫顺端午节没回家！在这个没什么新闻的穷山村里，女人们开始用她们独特的传播方式，生动地演绎着这个“号外”。现在村里无人不知，

3、无人不晓，箫顺这个假冒的孝子，抛妻弃子，在城里一个人风流快活，还包养了一个二奶！箫家婆媳整日闭门不出。媳妇本来挺相信丈夫的，可听传言说得那么有板有眼，就挺着个大肚子，整日以泪洗面。她将信将疑，只有箫顺的妈始终坚信儿子不会如此，她始终以坚定的口吻劝慰媳妇：“顺子不会的，他不会的！”一日，婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子，她不顾媳妇的劝阻，毅然拄着拐杖，一步步挪到门口，打开门，只说了一句话：“不会的，不会的！”话音未落，箫顺就站在了老母的面前！原来，奋战在抗“非”一线的箫顺刚刚结束任务，又在宾馆被隔

4、离了一个多星期，才匆匆往家赶，所以耽搁了。于是，女人们开始说：“箫顺很孝顺！”媳妇开始说：“他是我丈夫。”婆婆仍然说：“他不会做那种事！”满分理由\发展等级:“抗击‘非典’”是重大题材，以这类题材为文，富有时代感；但弄不好，则会有图解政治之嫌。《抛妻弃子之谜》的作者很好地避了“嫌”。他设置悬念，构思了一个活灵活现的故事，故事在渲染上峰回路转，最后才揭开谜底。这篇文章从侧面写箫顺，颂扬了千千万万像箫顺一样的“抗‘非’”先进人物；从正面写箫顺的婆婆和媳妇，写小山村的村民，写了亲人间的相互信任，也批判了

5、的不良风气。考生个性特点：关注社会热点，了解社会风情文化背景分析：大的方面是社会生活的滋养，小的方面是在具体操作上，悬念的设置和情节的渲染等技巧。建议：写社会热点问题如何巧选角度。石碑上的历史“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头看着几百年沧海桑田，而歌声依旧。三百年前，县官接到快马来报，滁州境内瘟疫泛滥，凡染病者半月之内咳血而死。县官立即下令全县戒严，不许任何来自滁州者入内。三百年后，村西的黄四娘接

6、到儿子电话，说是在北京染了肺病，准备回村调养。历史的轨道以平行姿态延伸，前后追逐着；历史也按照同样的方式苏醒，今昔审视着。县官坐卧不安，自己膝下无子，只有在滁州城北的弟弟一家亲戚。倘若他们来县里避瘟疫，要不要开城门呢？黄四娘心里咯噔一下，忙问儿子是不是得了报纸上说的那个传染病。儿子在电话那头咳了两声就挂了。几天后，县官走向了城门，黄四娘走向了村口。历史的轨道也紧密地切合在一起。“伯父，我爹娘都染病死了，全家上下就剩我一个了。我拼了死才逃到您这儿来的。伯父，您开开城门吧。您不能见死不救啊！”门那边县官

7、的侄子哭着。“妈，我回来了。”村外边儿子向着黄四娘走来。历史带着厚重的颜色重合在一起，沿着时间的墙流淌开来。门这边县官老泪纵横：“我已下了禁令，我得对全县百姓负责啊。”村这头黄四娘后退了几步：“儿子，听妈说句话，别往村里走。”村民们渐渐围上来，在黄四娘身后围成一个半圆。“伯父，您开开城门吧！您不能见死不救啊！要死也得死在亲人身边哪！”“妈，你让我进村吧！你不能见死不救啊！要死也不能死在外头哪！”理智与情感分别立于天平的两端，亘古的风吹过，历史在继续。门这边县官不断地踱着步，作着他这一生最大的抉择，理

8、智与情感的天平逐渐倾斜，县官最终在夕阳西下时下令打开城门。村这头黄四娘流着泪从村民手中接过了扫把：“儿子，今天不是妈狠心，但只要妈今天在这儿，就不能让你进村。你看看妈身边这些乡亲，他们都是看着你长大的，你忍心把病传给他们吗？你还记得这村头石碑上刻的字吗？理智点吧——你是妈的儿子，可妈不能因为你而害了全村人哪！——你得照电视上说的做啊！妈已经打电话给了防疫局，他们马上就到了。”历史的轨道按照它熟悉的方式重合在一起，却最终折向两个方向。石碑上刻着：嘉庆七年，滁州瘟疫泛滥，