《八级期中语文试卷讲评》表格教学设计

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1、运河中学集体备课教学案备课周次：第周备课年级：初二语文组主备人：龚雷上课人：课题《八年级期中语文试卷讲评》第一课时总课时二课时三维目标知识目标1、掌握好本次试题涉及到的相关知识；掌握好本次试题涉及到的解题技巧。2、通过讲评试卷，检查学生不理解或没掌握的知识点，要求学生掌握试卷中失误的部分。3、要求学生能分析本次考试的失分原因及如何避免此类情况。能力目标通过本次试卷的评讲学习，培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力，培养学生解题规范和答类似题型、相关题型的解题方法和技巧。情感目标1、通过本次试卷的评讲学习，让学生认识到：（1）人生要经历无数次的考试，但每次考试都是人生的一次提高。我们就是在一

2、次次的考试中成长和成熟起来的。我们在生活中应该敢于迎接考试，迎接挑战。（2）考试要取得好成绩的必要条件是：扎实的基础知识+灵活的解题方法+做题的技巧。2、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。教学重点1、掌握试卷中失误的部分。2、鉴赏优秀考场作文。通过本次试卷的评讲学习，除教给学生知识外，更重要的是教给学生解题方法、技巧。教学难点能分析考试失分原因并探讨如何避免此类失分情况。教学方法讲解法练习法讨论法教学资源期中考试试卷及其涉及到的知识资料教师活动学生活动设计意图教学过程一、导入：人生要经历无数次的考试，但每次考试都是人生的一次提高。我们就是在一次次的考试中成长和成熟起来的。我们在生活

3、中应该敢于迎接考试，迎接挑战。二、分析试卷结构：（一）知识积累与运用（二）阅读理解：现代文阅读1、新闻消息2、说明文阅读（三）、作文1、小作文：写一张请假条（后附相关资料）2、选题作文三、评讲“语言的积累运用”部分：（一）积累与运用—准记准、答准1、字词积累：第1-4、6小题。知识点：同音字、形似字的错写别写、尤其是习惯性的失误。教师简要分析得失原因。教师传授方法：平时多积累，记准确。教师传授答题技巧：排除法。2、标点符号的正确运用：第5小题。后附有关资料3、语言的连贯、简明、得体：第7小题。后附相关资料4、标语的修改（病句修改）：第8小题。（后附相关资料）教师简要分析得失原因。学生联系这次

4、考试做好思想准备学生浏览试卷学生自查考试得分情况及原因学生自查考试得分情况及原因教师传授方法：敢于批评修改不好的标语，净化祖国语言，积累好的标语，丰富自己的语言库。5、修辞手法：第9小题（后附相关资料）6、文学常识：第10小题7、名言积累：第11小题：后附相关资料立志：惜时：明日歌今日歌8、句子仿写：异向思维：第12小题教师简要分析得失原因。教师传授方法：一仿句式结构：字数要一样，句式要一致二仿语法：本小题是表因果关系的句子三仿语法：对应的字词词性要一致四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文语意要谐调互补、连贯、得体。多练多写。6、综合性学习：第13小题A、涉及的是如何举办活动（读书）一些问

5、题。教师简要分析得失原因。教师传授方法：B、现代应用文的写法（包括小作文）：修改通知中存在的问题。（后附相关资料）师生互动积累涉及到的有关知识作业学生通过合作学习的方式解决自己试卷中存在的其他问题板书设计语言的积累运用——准现代文阅读——活作文——新教学感悟运河中学集体备课教学案备课周次：第周备课年级：初二语文组主备人：龚雷上课人：课题《八年级期中语文试卷讲评》第二课时总课时二课时三维目标知识目标1、掌握好本次试题涉及到的相关知识；掌握好本次试题涉及到的解题技巧。2、通过讲评试卷，检查学生不理解或没掌握的知识点，要求学生掌握试卷中失误的部分。3、要求学生能分析本次考试的失分原因及如何避免此类

6、情况。能力目标通过本次试卷的评讲学习，培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力，培养学生解题规范和答类似题型、相关题型的解题方法和技巧。情感目标1、通过本次试卷的评讲学习，让学生认识到：（1）人生要经历无数次的考试，但每次考试都是人生的一次提高。我们就是在一次次的考试中成长和成熟起来的。我们在生活中应该敢于迎接考试，迎接挑战。（2）考试要取得好成绩的必要条件是：扎实的基础知识+灵活的解题方法+做题的技巧。2、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。教学重点1、掌握试卷中失误的部分。2、通过本次试卷的评讲学习，除教给学生知识外，更重要的是教给学生解题方法、技巧。教学难点能分析考试失分原因并

7、探讨如何避免此类失分情况。教学方法讲解法练习法讨论法教学资源期中考试试卷教师活动学生活动设计意图教学过程四、评讲“现代文阅读”部分：现代文阅读—活活学、活答（一）步骤：1、先看题，再读文段；2、一定要读懂，全文段至少读2遍；（二）原则：尽量活答、多答（特别是联系生活实际的），如新闻消息的5题；说明文阅读的5题。客观性的、已限制字数的除外、“概括”的除外，如新闻消息的1-4题；说明文阅读的1-3题。（三）技巧：