开放式实验室有利于培养大学生的综合能力.doc

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1、开放式实验室有利于培养大学生的综合能力作者：邹瑟音柳叶黄丽娇韩莉符政关达赵莲华摘要开放式实验室为学生提供一个开放的、宽松的实验和研究的优化环境,通过开放性实验培养学生的设计思维、开拓意识、创新能力、科学素质、团结协作精神和动手能力，开放式实验室有利于培养大学生的综合能力。关键词开放式实验室培养综合能力KeyWordsOpenninglaboratoryCultivateSynthesisability大连大学医学院临床生化检验实验室是一个开放性实验室.所谓开放实验室,即包括时间上的开放和内容上的开放。时间上的开放分为定时开放和预约开放;内容上的开放则包括预实验，

2、即实验课的提前准备工作,交给部分同学来完成；参与老师的科研课题；参与大学生创新活动［1］。其中，我们属于开放实验室的预实验组。传统教学实验中，每个实验步骤都经过了前人无数次的总结和实践,但由于实验环境的差别,不经验证的按部就班、按方抓药往往得不到理想的实验结果。预实验中，我们在前人的基础上，结合实验室既有设施，摸索出适合我们实验的一套操作方法。指导老师负责对我们的实验方案进行审查,在实验过程中给与我们必要的启发和引导,实验完成后对实验结果的报告进行评价［2］。实验室的开放,对于我们全面掌握理论知识并融入实践、同时提高实验动手能力，培养科学思维方式、科研作

3、风及创新能力有着至关重要的作用。开放式实验室可帮助我们感受、理解知识的产生和发展过程,学习和掌握学科的基本研究方法,培养我们科学精神和创造思维习惯,以及收集、处理信息和分析问题、解决问题的能力［3］。一、积极参与实验过程实验准备工作也是一门学问，整个实验准备过程包括试剂配制、实验条件的控制、实验时间的统筹和实验用具的安排等几方面的内容，是同学实验成功的前提和保障。以往的实验教学中，我们只是机械的进行实验操作，很少动脑思考，没有创新精神。而开放实验室让我们有机会主动参与实验前的准备工作，这极大的调动了我们实验的积极性和学习的主动性。预实验中，我们对整个实验过程有

4、了更深入的理解，对实验中所用试剂的特性和配制方法有了更为深刻的认识，同时学会应用理论知识从根本上对实验过程中碰到的许多问题进行分析，寻找出最佳解决方法。比如在乙酰丙酮显色法测定血清甘油三酯实验中，按照实验教材的操作步骤所测得正常人血清甘油三酯浓度远低于正常范围下限。针对这个问题，组员们聚在一起认真讨论分析，并在老师的指导下进行多次试验对比，我们在原步骤基础上多加了一步，即皂化前再加1ml异丙醇进行第二次抽提，并在抽提过程中用力摇振，以使血清中甘油三酯被彻底抽提出来，减少人为因素引起的实验误差，从而使得测定结果在正常范围内。同一实验或不同实验存在不同问题，这就增强了我们的

5、心理承受能力和分析问题的能力，而对同一问题有不同解决方法，这又从多方面拓宽我们的思路，活跃我们的思维，从而有利于创新精神的培养。创新是一个国家的生存和发展的灵魂，知识经济对劳动者创新精神提出了前所未有的紧迫要求［4］3。开放性实验室让我们在实践中更为深刻透彻的理解理论知识，积累更多的经验,加强实验技能的掌握,同时为我们提供了创新的环境，老师放手让学生有自我展示的空间,我们敢于质疑，敢于设想，从中学会如何发现问题,如何分析问题,如何解决问题。二、团队与团对精神团队就是两个以上的人集合在一起，通过成员的共同努力产生积极的协同作用，使得团队的绩效水平远大于各个成员绩

6、效的总和［5］。团队不同于一般的群体，它的基本特点是：团队成员通过共同努力，互相启发、互相帮助、互相激励，从而产生积极的协同作用，使得团队的绩效水平远大于各个成员绩效的总和。这被称为团队精神，没有团队精神的群体和部门不能称为团队［6］。我们开放实验室的所有成员来自同一专业不同班级，为了同一目标走到一起。每次实验前我们做好计划安排，实验过程各尽其责又互相配合，遇到的各种问题（包括实验过程的实际问题及理论学习问题）共同进行分析讨论。我们这个团队类似于李家成介绍的一种以学生为主的团队——“学习质量小组”的概念。这种做法的基本思想是：学生是教育活动的主体，应让我们自

7、己决定如何做［7］。每周我们组员至少要与指导老师会谈一次，商定有关实验方面的问题（我们有权征求老师的意见，独立做出决断，老师给以必要的指导）。这种做法可以有效发动我们参与实验过程，培养我们的参与意识和自主学习能力。团队精神不是素来就有的，它需要培养，需要锻炼机会，需要一个过程，共同责任是团队精神的基础，当一个团队拥有共同目标、信仰以及工作方式时，共同责任将成为一种自然的产物［5］。此外，一个团队要达到最好效果，团队成员之间需要互相信任，彼此尊重各自的特点，相信各自的正直和工作能力。开放实验室让我们有机会提升个人素质、组成一个高