高考郑州市第二次质量预测语文试卷分析

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1、09届高考郑州市第二次质量预测语文试卷分析郑州市教育局教学研究室中学语文科一、命题思路：1．体现三大特点，形神模拟高考。二测与一测一样，仍然体现以下三大特点：题数题型同高考，答题形式仿高考，作文评卷似高考。（1）由于09年《考试大纲》与08年《考试大纲》一字不差，加上面对的又是新课改高考前的最后两三次高考，二测命题从试卷结构到考试内容仍然考虑的是与08年高考全国Ⅰ卷保持一致，只是个别题型有所调整[如第三大题8小题考查了“文言虚词”的意义和用法，以加大考查范围；作文与一测一样，仍然出了一道“新材料作文”题目，但“材料”这次给的是一首哲理小诗的节选]。（2）由于08年高考语文评卷仍然采用网

2、上阅卷的形式，与一测一样，这次二测也按08年高考的形式分别设计了试题卷和答卷（Ⅱ卷）。（3）作文评卷，一是为了减少评分误差，二是为了与高考一致，与一测一样，仍然采用两人分别打分取平均分的形式。一、二评打分误差在10分（包括10分）以内的，取二者的平均分；一、二评打分误差超过10分的，交给组长仲裁。2．体现阶段复习，规范复习安排。我市毕业班第二阶段复习（09年元月中旬—09年3月下旬）：专题复习阶段教学指导思想：（1）第六册新教材的内容是高考必考内容，不可忽略不教；教学要坚持以人为本，转变教学理念；改进课堂教学，提高教学效率。（2）专题复习要研究《教学大纲》《考试大纲》和近几年的高考试题

3、（尤其要关注一下课改省区的高考试题），按高考考查的知识点，有针对性地进行系统的复习。需要注意的问题：（1）第六册新教材教学要以第四单元文言文的教学为重点；第一单元社科文部分，可用做高三阅读题的形式去处理；文言文中要求背诵的内容一定要让学生背熟。（2）本阶段复习要以专题讲座的形式，并配以综合测试题组织复习。教学内容与进度：（1）高中第六册新教材教学。（09年元月中旬～2月中旬）（2）专题复习。（09年2月中旬～3月下旬）考试安排：09届第二次质量预测（09年3月下旬）因此，二测命题我们有意识地体现这一复习要求，如8小题“文言虚词”考查了第六册（司马迁《廉颇蔺相如列传》）中的句子“以相如功

4、大，拜为上卿”。3．体现地方特色，反映社会热点。这一特点体现在第一大题3、4小题的选材，第二大题有关“梅兰芳与京剧之美”的社科文，第六大题18小题给需要在郑州参加今年上半年的自学考试的朋友小王写短信，20小题比较全国两会期间有关部门发布的“人口数量与构成”的两组对比数据，概括我国人口结构变化的趋势或反映出的主要问题等，从而引导考生关注社会、关注生活。4．适当加大难度，突出考查重点。由于高考语文试卷理想难度值在0.60～0.65之间[全省试卷难度值(抽查)，05年0.65，06年0.61，07年0.62，08年0.62]，所以我们对我市09届三次质量预测的难度值的设想是：一测略易（0.6

5、2～0.64），二测等同或略难于高考（0.61～0.63），三测较易（0.63～0.65）。这次二测我们有意识地在命题时加大了试题的难度，主要是加大了第一卷的难度[一测第一卷平均分20.55（08高考15.8），难度值0.69（08高考0.53）——较易]，难度值基本达到了我们的考前设想[第一卷平均分18.46，难度值0.62；全卷难度值0.63]。同时，我们有意识地在二测命题时突出考查重点。如我们在第一大题只考查了读音、近义词辨析、成语运用、病句辨识四个知识点，并没有考查字形、语言连贯、标点符号等内容。另外，文言文我们还是选了史传文（与高考全国卷选文保持一致），作文仍然出了个“新材料

6、作文”，作家作品也没有单独出题。有些二测没有考查到的内容在三测时我们会加以考查。二、考生答题情况及复习建议：各大题得分率如下：（一）基础知识53.33%（机读）；（二）科技文小阅读63.56%（机读）；（三）文言文阅读70.56%（机读）；（四）古文翻译、古诗鉴赏和名句名篇默写54.61%（抽查）；（五）散文大阅读48.82%（抽查）；（六）语言运用和表达70.20%（抽查）；（七）作文70.53%（抽查）。第一卷平均分18.46，得分率61.53%（机读）；第二卷平均分76.15（抽查），得分率63.46%（抽查）；总平均分94.61（机读+抽查）/94.32（机读+部分机读），得分

7、率63.07%/62.88%。（一）第一大题“基础知识”（平均分6.4，得分率53.33%）[答题情况]1．考查“读音”（“词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项”）。答案为B项[阡陌（qiān）/歼灭（jiān），雇佣（yōnɡ）/佣金（yònɡ），螳臂当车（tánɡ）/瞠目结舌（chēnɡ）；A中“船舷/弦乐”、C中“耳濡目染/风流儒雅”、D中“解元/起解”加点字读音相同]，得分率32.53%；学生选C项的占12.20%，选D项的占46.