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时间:2018-08-02
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1、大班认识纸制品教案篇一:幼儿园中班纸教学设计篇一:幼儿园中班科学教案:纸的本领大纸的本领大[活动目标]1、感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地,初步了解它们各自的作用。2、鼓励幼儿大胆操作探索,并乐于动脑思考问题。3、在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神。[活动准备]1、三组操作材料:一组为一筐硬板纸,一组为一筐图画纸,一组为一筐面巾纸。(每组材料中都有一些进行过对折,另有一些画有苹果轮廓)3、竞赛记录表一份(教师用)。[活动过程]1.提出任务17“今天,我们三组小朋友,要来进行一次有趣的比赛!”出示教师记录表,“分别是搭房子,给苹果宝宝穿衣服和给鸡蛋宝宝擦脸,看看哪一组会
2、赢!”2.完成任务(1)比赛搭房子:教师鼓励幼儿积极动脑动手用本组的材料一起搭建房子。期间教师适当提示对折纸的用途,并给予幼儿一定的指导和帮助,看哪一组的房子建得最快最好。(2)比赛给苹果宝宝穿衣服:鼓励幼儿用蜡笔给绘画在纸上的苹果宝宝涂色,看看哪一组的涂色最快最好。(3)比赛给蛋宝宝擦脸:鼓励幼儿用本组的材料帮蛋宝宝擦干净脏脏的脸,看看哪一组擦得又快又干净。3、每一次小活动结束,教师除评出最好的作品外还要对其他作品作出积极肯定的评价。并引导幼儿对自己的创作进行简要地说明和点评。同时,教师引导幼儿辨别不同质地的纸张具有不同的用途。[活动延伸]找一找幼儿园里和家里还有哪些纸,
3、它们的质地和用途有哪些。[效果评析]1.形式活泼生动新颖17这次活动设计为小组竞赛的形式,符合幼儿的身心特点,激发了他们参与活动的兴趣和积极性。充分调动了幼儿积极动脑动手的主动性,有效促进了幼儿的主体活动和能力发展。2.借助三个小的活动载体,通过幼儿的亲身操作实践,增强了他们的感性认识。进一步明确并加深了对不同纸的认识,明确了不同类型纸的不同作用。3.对于每一个小组的作品,教师都给予充分的肯定和褒扬。使每一名幼儿都能够体验到成功的快感,激发了他们动手动脑积极参与活动的兴趣篇二:幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品幼儿园中班科学活动教案:各种各样的纸制品活动名称:各种各样
4、的纸制品(中班)活动目标:1.知道纸制品的原料是纸,能够积极参与讨论,积极表达自己的观点。2.感知生活中常见的纸制品,了解各自的用途。3.探索纸的基本物理属性,知道纸易折叠,易吸水,易燃烧的特点。(教学重难点)活动准备:1.经验准备:幼儿在生活中有接触纸制品的经验2.物质准备:各种各样常见的纸制品—报纸、纸飞机、手帕纸、产品包装纸盒、纸质吊牌、硬纸片、车票、购物小票、纸袋、素描纸、盛水容器、《纸爱变花样》歌17曲、纸燃烧实验视频。活动过程:1.活动导入(1)教师请幼儿一起唱《纸爱变花样》(2)师:小朋友们,刚刚我们唱的那首歌告诉我们纸可以做成很多有用好玩的纸制品,有写信的信
5、纸,棍子还有盒子。那么谁能告诉老师,生活中还有哪些纸制品?它们又怎样的作用?(幼儿根据已有经验讲述,教师注意总结。)2.运用多种感官,感知纸制品的性质师:今天老师给小朋友们带来了很多纸制品,请六位小朋友们上来看一看,摸一摸,玩一玩,哪些是你认识的,它们有什么用途,和旁边的小朋友一起讨论。(1)幼儿自由观察讨论。(2)幼儿独立发言。请问小朋友认识哪些纸制品,我们可以在哪里见到它,它在我们生活中有哪些用呐?谁愿意大声地告诉大家?(请小朋友们举手回答)(3)共同讨论。它们有什么不同?(4)教师小结:小朋友们都回答得很棒,纸制品是各种各样的,有不同的颜色,有各种形状,有大有小,17
6、有硬有软,有的光滑有的粗糙。3.探索纸的基本物理属性师:我们刚刚玩了很多纸制品,那么它们有什么性质呢?(1)了解纸易折叠的特点展示纸飞机,师:今天老师带来了纸的好朋友,请问哪位小朋友能告诉老师他是谁?是怎么做出来的(2)了解纸易吸水的特点教师撕下一张纸师:请小朋友们猜想,如果纸掉进了水里,会发生什么?教师请幼儿发言教师通过实验验证小朋友们的猜想教师总结实验结果—通过实验我们看到纸遇变湿,这说明纸具有吸水性(3)通过视频了解纸易燃的特点(出于安全考虑使用纸燃烧的视频)师:小朋友们,当纸遇到火会发生什么呀?教师展示纸遇火燃烧,引导幼儿自己总结出—纸遇火燃烧4.活动延伸:小朋友们
7、,纸给我们的生活带来许多便利,我们应该17节约每一张纸,做一个珍惜资源的好孩子,但是还是有很多人在浪费纸,请小朋友们及时提醒他们好吗?篇三:幼儿园中班美术活动教案:纸编活动幼儿园中班美术活动教案:纸编活动幼儿园中班美术教案:纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中,我班的民族工艺展示台上,展示着许多具有民族特色的工艺品,其中有各类编织的物品。一天,班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问:“咦?这是什么做的呀?真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品,看着、摸着、说着。几天后,
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