大班认识蔬菜活动教案

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1、大班认识蔬菜活动教案活动目标：1、认识常见的几种蔬菜，知道其名称和外形特征。2、丰富幼儿相应知识，引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。活动准备：芹菜萝卜白菜花菜玉米茄子实物各一各种蔬菜图片每组一套活动过程：一、导入：今天蔬菜宝宝们要开一个联欢会，想请小朋友们一起来参加，你们愿意吗？二、集体学习活动1、分别出示各种蔬菜，引导幼儿认识各种蔬菜，联系生活经验说说它们的外形特征和各种吃法、味道等。2、蔬菜宝宝们都出场了，可是，它们却为了“比谁的贡献大”吵起来了。有的说：“我的贡献比你大，人们可以吃我

2、的根。”有的说：“我的贡献最大，我开的花人们最爱吃，营养可丰富了。”就这样，它们你一句我一句地吵起来了，谁也不肯让步，怎么办呢？3、小朋友们快来做调解员，帮它们分分类、评评理吧！4、教师手拿实物，以蔬菜宝宝的口吻分别介绍自己的特点：芹菜：我是芹菜宝宝，人们最爱吃我的杆，我的杆又鲜又嫩又好吃。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8萝卜：我是萝卜宝宝，人们最爱吃我的根，我的根营养丰富，还有杀菌的作用呢。白菜：我是白菜宝宝，人们最爱吃我的叶，我的叶子又大又白又水灵，真好吃。花菜

3、：我是花菜宝宝，人们最爱吃我的花，我的开的花好看又好吃，还有抗癌功能呢。茄子：我是茄子宝宝，人们最爱吃我的果，我的果实又黑又亮，营养也很丰富。玉米：我是玉米宝宝，人们最爱吃我的籽，我的籽煮熟了香喷喷的，可好吃了，人们还说我是一种保健食品呢。5、它们都作了自我介绍，小朋友们来给它们评评理吧。6、蔬菜宝宝们说：小朋友们说得真好，评得也很有理，它们都成了好朋友，高高兴兴地去参加联欢会了。三、分组学习活动蔬菜宝宝还有许多好朋友，你能帮它们分别找到好朋友吗？四、评价活动请分得又快又对的一组幼儿选一名代表上来

4、演示，师作适当评价。第二阶段教学活动目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/81、理解收割各种植物的声音及各种声音的表现方式，引起幼儿对拼音的兴趣。2、引导幼儿注意各种植物的采摘方式，体会不同的动作。活动准备：大书活动过程：一、导入：上次我们帮了蔬菜宝宝们的大忙，那么，你知道这些蔬菜是谁种吗？它们又长在哪里呢？今天老师带来了一本有关蔬菜宝宝的大书，我们一起来看看。二、封面阅读1、封面上有谁？他们要到哪里去？三、逐页图画加文字阅读第1页：你看见了些什么？第2页至第6页引导

5、方法同前，重点引导幼儿理解动词和收割时各种声音的表现方式。第7页：我收割了这么多蔬菜，会对爷爷说什么？爷爷又会对我说些什么呢？第8页：你看见了一棵什么样的植物？画面上的我在想什么？四、再次逐页阅读，结合读本边说边学做各种蔬菜的采摘动作。五、爷爷菜园里的菜品种可真丰富，你还看见过哪些蔬菜，可以用什么方法把它们采摘下来，下次我们一起来分享。第三阶段教学活动目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/81、引导幼儿进一步理解读本内容，进行简单的创编活动。2、丰富幼儿相应的对动词和

6、象声词的描述。3、培养幼儿想像力及对拼音的兴趣。活动准备：大书小书各种蔬菜卡片活动过程：一、复习活动：出示大书，逐页阅读。二、小书阅读1、引导幼儿指读文字，尝试划读。2、醒幼儿用正确的方法翻书，爱护图书三、创编活动：1、你还知道哪些蔬菜的收割方法，我们一起来编一编，学一学。2、引导幼儿发挥想像，用卡片做出一棵长满各种蔬菜的植物，并套用句式表达。延伸活动：自制图书教学活动活动名称：蔬菜品种多要求：1、按各种蔬菜的食用部分进行分类，感受蔬菜的多种多样。2、知道蔬菜营养好，要多吃蔬菜。准备：多媒体课件，

7、各种实物蔬菜，四只筐，上有汉字标记，如：根类菜??烧好的根菜、茎菜、叶菜、果菜各一盆，插有牙签。关键点：按蔬菜的食用部分分类活动环节环节任务操作要点1、经验交流，引起兴趣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8最近一段时间我们一直在讲植物，那一棵植物一般都有哪几部分组成？师：植物一般都有根、茎、叶、花、果实和种子。植物有哪些？你喜欢吃哪些植物蔬菜？人为什么要吃蔬菜？、小结：，蔬菜营养好，小朋友吃了身体健康。1、猜猜讲讲，了解各种蔬菜可食用部分。刚才小朋友说了那么多喜欢吃的

8、蔬菜，我也有许多喜欢吃的蔬菜，我来出谜，你们来猜一猜。教师出谜：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。西红柿我们吃它哪一部分？还有什么蔬菜吃它的果实？教师出谜：一个胖娃娃，藏在泥底下，头顶绿帽穿红褂，要想找到它，抓住绿帽用力拔。胡萝卜我们吃它哪一部分？吃根的还有哪些蔬菜？红嘴绿鹦哥，营养真是好。为什么是菠菜？我们主要吃它的哪一部分？吃叶的还有哪些蔬菜？出示莴苣图片，这是什么蔬菜？我们主要吃它的哪一部分？还有哪些蔬菜吃它的茎？师：小朋友说了那么多不一样的蔬菜，蔬菜的