连云港师专一附小2012年9月教务处计划

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1、师专一附小2012～2013学年度第一学期教务处工作计划指导思想贯彻落实省市《中长期教育改革和发展规划纲要》和2011年度全市教育工作会议精神，以深入实施“六模块建构式课堂教学模式”为抓手，围绕“课程基地建设、名师队伍打造、品牌活动设计”展开教学活动。规范办学行为，狠抓过程管理，使管理制度具有实效性和可操作性。工作目标全面实施课程计划，强化课程管理意识；全面改革课堂教学，深入实施“六模块建构式课堂”；改进备课方式，明确作业内容和批改要求；改进教学评估方案，突出过程性评价，强化发展性评价；培养一批名师，带动一批骨干，提升全体教师特别是新分配教师和校区

2、交流教师的业务水平，为一附小教育集团品牌的打造提供人才保障；抓实各项工作，积极参加市基础教育处在年底举办的直属中小学优秀教务处评选。具体措施一、推进国家课程校本化，推进重点学科向纵深发展规划学校课程，促进国家课程的校本化，推动语文、数学、英语、科学、写字、阅读、综合实践等学科优质、均衡、特色、多元地发展。本学期教务处继续坚持校本课程与综合实践活动的打通实施，推进市阅读工程和书法教育的实施，打造写字教学与经典诵读特色教育，提升质量，张扬个性，创建特色。重视班级社团建设，组建新主题。在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校仪器室和实验室，学习先

3、进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。二、深入实施“六模块建构式课堂”深入实施“六模块建构式课堂”，继续开展系列教研活动，提高研训功效，指导课堂教学改革。加强集体备课和业务学习力度，深入班级听课6，及时评课。加强以课堂为核心的教育教学创新，争取在集团教育教学创新活动评比中再创佳绩。认真组织教师学习课堂教学改革经验，加大课堂的开放度，增加学生的参与度，提升课堂的精彩度，使我们的课堂变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”。三、优化过程评估继续实行推门听课、点课和实地随机抽查等制度，不定期督查各班的课程实施状况。以教研组为单位开展学科性竞

4、赛活动，突出考试的诊断功能，分析考试中反映出的学生学习中存在的问题，找出解决问题的策略和方法，充分发挥考试促进学生综合素养提高和个性化发展的功能。改革备课与听课检查的方法，采取“点查”制度，即教务部门随时电话通知某位教师10分钟内将备课送到指定地点，检查人员作好通知时间和送达时间的记录。教学评价要多样化、合理化，避免考核中出现干好干差一个样的情况以奖勤罚懒。在期末考核中除教学成绩外，适度增加备课、听课、上课、作业批改等检查内容的份额。四、提高培训效益以提升教师专业化发展水平为中心，按照市《教师专业发展名师引领方案》的要求，进一步完善研训机制。用专家

5、讲座和身边名师引领，开阔教师的教育教学视野；用业务竞赛和展示，激发教师主动发展动力；用教研活动，引导教师提高教学效益。帮助教师规划发展计划，树立发展目标，感受发展幸福，提升教师专业成长境界。教师外出学习要科学规划，学习结束要将经验在同学科教师中推广，以达到资源共享。五、搭建活动平台积极开展校内研究课、校际交流课、师傅领航课、徒弟汇报课、名师示范课等教研活动，为教师成长搭建平台。6重视校本培训，注重教师素养提高，以参加全市教师专业技能大赛为契机，开展数学、英语、综合、科学学科“教师素养展示”活动，全方位、立体式展示教师的业务素养，激发大家练好基本功的

6、意识。关注学生学业素质提升，每周五下午组织一个班级赴图书馆看书。与名师联络，开展相关学术研讨活动。大力推进“诗词楹联进校园”活动，提升全体师生文化修养。通过各种形式开展诗词楹联活动，指导学生开展诗词楹联学习、吟诵和创作活动，培养创作人才，并积极搞好诗化教育环境建设。六、加强课程基地建设，促进学科平衡发展紧紧抓住我校区语文、英语、电脑三个市级课程基地建设，展开多种活动，并借以促进其它学科建设全面提高。活动要有计划，有记录，体现创新精神和引领作用。在此基础上，争取部分学科在省小学学科基地申报成功。七、加强学籍管理对照学籍管理相关规定，健全电子学籍档案，

7、做到资料详实、手续齐全、管理规范。教学工作是学校的中心工作，是一个永恒的主题。教务处将在校长室正确领导下，认真组织落实各项工作，努力实现教育教学的精细管理和特色管理。二〇一二年九月6附：月度工作安排九月份：常规工作：1.开学准备，分发教学用品，分配课务，安排课表2.学生报到，班级人数统计，一年级新生信息完成采集3.举行一年级学生入学礼4.制定学校教学工作计划、教研组和备课组活动计划5.领导深入课堂听课6.布置“弘扬中华美德，引领幸福成长”等学生主题征文活动7.“点查”备课率达30%8.开始点课制度9.推进实施市阅读工程和书法教育文件精神重点工作：1

8、.调整课表，争取第二周定稿2.召开综合实践课培训会创意工作：1.制定教师分层备课、听课及作业要求2.召开课程基地负责人会议