在学风建设月动员大会上的讲话（教师）

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1、在“学风建设月”动员大会上的讲话（教师）2017年10月25日各位老师：大家下午好！学院正启动本学期学风建设计划，计划从教学管理、常规教育管理、学生自我管理等方面入手，构建全员、全过程、全方位育人的立体格局，以师德师风、教风建设带动学风建设。目前，教师在人才培养过程中的主导作用发挥不够。少数教师职业意识淡薄，缺乏责任感，只教书不育人；部分教师业务能力有待提高，课堂教学质量和效果一般，激发不起学生的学习兴趣，滋长了部分学生的厌学情绪。我们要充分发挥课堂教学的主战场作用，不断提高师德水平、执教能力和课堂教学质量，增强课堂教学的吸引力和感

2、染力，从中激发学生的学习兴趣，指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的效率，使课堂教学真正成为学风建设的主阵地。通过良好的教风带动学风建设，树立师德榜样，强化教师参与学风建设的主人翁意识，明确教师教书和育人的双重职责，不仅要完成教学任务，还要积极主动地关心学生的成长成才，成为学生全面发展的指导者和引路人，完善全员育人格局。学院就任课教师如何在学风建设中更好的发挥作用，提以下就要求：1、要通过优良的教风带动学风建设，在教学活动中要精心设计教学内容，用学生易于接受的形式和手段，激发学生的学习热情；学院将进一步完善督教制

3、度，助推课堂教学质量提升，继续推行教学督导组听课制度，本学期开始，推行学院领导听课制度；2、要主动严肃课堂纪律，对学生出现的迟到、早退、无故旷课、睡觉等违反课堂纪律的行为，及时予以批评、教育、纠正；3、要配合执行学院有关管理规定，严禁学生在教学区用餐、督促学生严格执行无手机课堂制度；4、要加强与辅导员沟通交流，协同解决学生问题；5、要积极参与“专任教师如何在学风建设中更好地发挥作用”研讨活动，为学风建设提供建设性意见；6、要主动参与担任班级导师，指导学生学业，指导学生参加课外科技活动、科研实践，研究学生在学习方面存在的问题和解决问题

4、的措施等。学风建设是一项基础工程，也是学院亟待解决的系统工程。发挥任课老师在学风建设中的导向作用，是学院学风建设工作的重要环节。任课教师应当认真负责，真正发挥教书育人的作用，发挥第一课堂的魅力，为学院学风建设，为提高人才培养质量贡献自己的力量。