制作小地球仪教学设计

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1、制作小地球仪教学设计一、教学目的：1、通过地球仪的制作，让学生们印象深刻地了解地球仪的构造，知道赤道的位置，与极点的关系；2、提高学生动手动脑的能力，通过动手小制作，培养学生学习地理的兴趣。二、活动实施过程（一）课堂讲授基本概念：1、地球仪地球仪是参照地球的形状，并按照一定的比例尺把地球缩小制作的地球模型。地球仪上绘制：①两极②经线和经度③纬线和纬度2、地轴地轴是地球自转轴的简称，地轴的空间位置基本稳定，地轴北端始终指向北极星附近。地轴是假想的地球旋转轴，地轴穿过地心，与地球表面相交于两点，指向北极星附

2、近的一点叫北极，与北极相对的一点叫南极。（二）带领学生用乒乓球制作地球仪1、确定南北极用一根细线绕乒乓球接口处一周。将细线取下，找出这段绕乒乓球一周细线的中点，做出中点标志，再将其绕乒乓球一周，在乒乓球上标出细线的起点和中点，确定一点为北极点,标定90°N，则另一点为南极点，标定90°S。2、绘制本初子午线和180°经线。首先确定0°经线，用一根细线，连接南北两极，绕乒乓球一周，用笔沿细线画一个圆，确定其中一条经线为本初子午线，那么另一条就是180°经线，把度数写在乒乓球上经线旁。3、确定赤道并标定度数

3、用一根细线连接两极点，并做好标记，将细线取下，找出细线的中点，做好中点标志而后再用细线连接两极点，把细线的中点出画在乒乓球上。将细线的两端固定，移动细线，在乒乓球上画出每次移动后细线中点的痕迹，将这些中点痕迹用笔连起来就是赤道。4、绘制其他经线并标度数本初子午线和180°经线把赤道分成了两等分，将这两等分再分别等分成6等分，这样每分之间相隔30°，标出等分点，连接每个等分点和两极点。从本初子午线向东依次标出30°E、60°E、90°E、120°E……用同样的方法画出西经并标定度数。5、绘出其他纬线并标度

4、数赤道把每条经线等分成南北两部分，把北半球的每条经线等分成三分，并标识其等分点。把赤道北侧的离赤道距离最近的所有标示点连接起来，标出30°N，用相同的方法画出60°N纬线及30°S纬线和60°S纬线并标识它们。6、在南北极点上各钻一小孔。7、把铁丝弯成图中所示形状并注意倾斜的铁丝要于垂线成23.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球稍大一些。8、把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来9、在倾斜铁丝两头，用胶布裹几圈，这样可以把乒乓球固定在倾斜铁丝中间，同时又可以自由转动。10、在小地球底部螺旋形铁丝处放一重物使小地球仪不

5、会翻倒（三）引导学生归纳总结纬线与纬度、经线和经度的知识纬线与纬度在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫纬线，赤道是最大的纬线圈，往两极逐渐缩短，最后形成一点。地球仪上除南北两极点外所有纬线都是圆。为了区别每一条纬线，人们给纬线标定了不同的度数，这就是纬度。与两极之间距离相等的纬线就是赤道，赤道为0°，自赤道向南北各90°，以北违北纬，以南为南纬。北极点和南极点分别为90°N和90°S。经线和经度在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。经线是半圆，所有经线的长度都相等，经线指示南北

6、方向。相对应的两条经线（即经度相隔180°）构成闭合经线圈。人们给经线标上不同的度数，这就是经度。地球仪上的零度经线叫做本初子午线。从本初子午线向东、向西各分作180°，以东属于东经，以西的180°属于西经度。国际上20°W和160°E的经线圈，作为划分东西半球的界限。（四）总结：总结活动目的、过程，表扬做得好的同学。三、活动反思学生在制作小地球仪的过程中了解了地球仪的基本构造，并掌握经线和纬线，经度和纬度的特点。在活动中使学生手脑并用调动了学生学习的积极性。