2013高考一轮复习 必修1 同步测试卷（4）细胞的能量供应和利用ppt课件

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1、新高考第一轮总复习同步测试卷生物(四)(细胞的能量供应和利用)时间：60分钟　总分：100分一、选择题(每题4分，共60分，每道题只有一个正确选项)1．下列有关酶的叙述，正确的是()A．酶具有催化功能的原因是能降低化学反应的活化能B．酶通过提供化学反应的活化能，加快生化反应速度C．低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度D．肠脂肪酶在细胞内有专一性，在细胞外没有专一性A2．1939年美国科学家鲁宾(S.Ruben)和卡门(M.Kamen)用18O分别标记H2O和CO2中的氧的实验证明了()A．光合作用制造了有机物B．光合作用需要利用根系吸收的水分C．光合作用释放的氧气来自水D．

2、光合作用吸收的二氧化碳来自大气C3．能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是()A．淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶C．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶B4．1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器存在氧气，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是()A．酒精＋O2→丙酮酸　细胞质基质B．丙酮酸＋O2→CO2线粒体基质C．[H]＋O2→H2O　线粒体内膜D．H2O→O2＋[H]　类囊体膜C5．下列有关酶的叙述正确的是()A．组成酶的基本单位都是氨基酸B．低温、高温、过酸、过碱都

3、会使酶永久失活C．物质的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与D．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著D6．下列关于酶的叙述，正确的是()A．细胞溶胶中有催化葡萄糖分解的酶B．同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同C．任何一个活细胞都产生酶，酶在细胞内才能起催化作用D．所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程A7．下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的是()DA．①图中的X因素可表示CO2浓度，若缺少Mg2＋则a点向右移动B．②图中，Y因素最可能是温度C．④图中，Z因素(Z3＞Z2＞Z1)可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加

4、的主要因素是光照强度D．四个图中，能较准确地反映光合作用受温度影响的曲线是图③【解析】①图中若缺少Mg2＋则影响叶绿素的合成，光合速率下降，要达到补偿点则a点右移；②图中，在一定范围内光合速率随着Y因素的升高而加快，超过一定范围后，光合速率反而下降，该因素最有可能是温度；③图中，CO2吸收量即表示净光合量，b点对应的光照强度为光补偿点，此时光合作用强度与呼吸作用强度相等；④图中，由于光合作用受光照强度、CO2浓度、温度、光质等多种因素影响，当光照强度达到一定时，光合作用速率不再增加，这时，CO2浓度、温度等因素就成了限制因子。8．新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称，但是生物

5、体内的这些化学变化的顺利进行要在酶的催化作用下完成。下列有关酶的说法不正确的是()A．斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用实验中，证明了酶具有消化作用B．酶具有高效性和专一性C．人的体细胞内多数酶是蛋白质，少数酶是RNAD．在蛋白酶的作用下，淀粉酶可以被水解A9．下列有关酶的叙述，正确的是()A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶C10．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度

6、(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D．d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸D11．用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知实验前叶片质量相等，在不同温度下分别暗处理1h，测其质量变化，立即光照1h(光照强度相同)，再测其质量变化。得到如下结果：组别一二三四温度/℃26272829暗处理后质量变化/mg－2－3－4－4.5光照后与暗处理前质

7、量变化/mg＋4＋3＋3＋1据表分析，以下说法正确的是()A．该轮藻进行光合作用的最适温度是26℃B．光照时，第二、三组轮藻释放的氧气量相等C．光照时，第二组轮藻光合作用强度等于呼吸作用强度D．光照时，第四组轮藻光合作用合成的有机物总量为10mgD12．如下左图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的()B13．将如图所示密封装置放到温度适宜的环境中培养。较长一段