谈新课程理念下高中物理教学的创新手法

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1、谈新课程理念下高中物理教学的创新手法　　摘要：新课程的背景下，高中物理教学的创新与反思能够促进教师专业水平的提高，教学水平的提高，对以往的教学理论、教训策略和专业基础方面进行反思与创新，有利于开展与构建高质量的物理教学课堂。　　关键词：？摇高中物理；教学反思；新课程　　新课程的理念下对教师的要求也有所提高，教师不仅要有丰富的专业知识，还要善于研究和反思教学过程中所遇到的问题，从单纯的知识传递者逐步成为研究者、反思者，有利于提高教师的教学技能与教学水平，形成正确的教学理念。本文重点从教学反思的角度对高中物理进行探讨。　　

2、一、高中物理教学反思的重要性　　从以往的教学过程中总结、分析、思考成功与失败的经验，并加以记录，从而达到激活教师教学智慧的目的就是教学反思，是教师进行课堂教学总结的一种重要的教研方式。对探索教材的内容与构建师生互动机制引导学生改变学习方式有着重要的意义。通过教学反思，能够从中获取宝贵的经验与教训，从中找到解决教学过程发现的问题的方法。　　新课程的实施，人们越来越重视教师的专业成长，怎样才能提高教学水平促进教师的专业成长呢？教学反思可帮助教师。首先，教学反思可以帮助教师更加深入地研究物理教学。教师即研究者，教师通过对教学

3、活动中经常性的教学现象进行分析检查，进行不断的分析，从中发现并解决教学当中所存在的问题，逐步优化教学活动、教学行为，从这个过程中不断地提高教学水平，促进自身专业的成长。随着新课改的实施，教师的专业成长越来越受到人们的重视，新课程下高中物理的教学反思有利于教学水平的提高，促进教师的专业成长。其次，教育具有一定的复杂性，教学是教师实践智慧的过程，教师应加强教学反思，提高自身的专业成长，逐步适应新课程下的教学模式。　　二、高中物理教学反思的操作性　　高中物理教师的教学反思可从教学理论、专业基础和教学方式方面开展。　　1.教学

4、理论和专业基础方面的反思　　教学具有复杂性，物理教师要以一定的教学理论和专业基础为前提，结合自身在教学实践当中积累的经验进行教学反思，这样能更详细地剖析自身，从中得到提高。　　（1）转变以往的教学理念。新课程的教学理念认为：课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。在教学过程中不断培养学生的自主学习的能力，形成探究式学习和合作式学习的习惯，提高学生独立思考问题的能力，培养其创新思维。在这样的教学背景下，教师应更新教学理念，反思自身的教学行为，思考全新的教学模式，在教与学的互动中，创建和谐、民主、平等的教学课堂。　　（

5、2）丰富物理方面的专业知识。物理的专业知识对于教师开展教学反思至关重要。物理教师应不断学习，从学习当中丰富自身，从而提高专业素养，进一步提高教学水平，教师的成长是在不断地学习当中逐步提高的。同时，教师还应多阅读一些物理学方面的名著与学术论文，从中了解最新的教研成果，从而学习借鉴，并不断提高自己的专业素养。　　2.教学方式的反思　　教学方式的反思要以课堂为中心进行。　　（1）物理课案例研究。案例研究是进行教学反思的重要组成部分，案例研究就是用案例的形式把教学过程中发生的事件真实地展现出来，并对教学过程中的细节与问题展开分

6、析、探讨。从真实的教学过程中反思教学方面存在的问题。案例研究当中，可使用自己在教学实践当中所积累的教学案例，也可是其他教师所写的案例，或通过观察其他老师的教学课堂从中抓取案例，还可以搜集书面教材中的案例。总之，案例研究中，不同的案例具有不同的现象存在，发现的问题也更全面。　　（2）物理课的听课活动。听课普遍存在于教学当中，同事间的相互听课自由度较大，不存在考核的成分，便于观察。教师通过听课的方式有利于提高教学水平，借鉴其他教师的教学方式，相互学习相互切磋。在听课过程中听课者应进行详细的观察，并将学生的听课情况与教师的互

7、动等进行详细的记录。进行课评。课后再与授课教师进行及时的交流，加以分析，最终达到共同进步，提高教学质量与教学水平的目标。促进物理教师教学反思的能力，推动教学改进。　　（3）课后小结与反思笔记。把教学当中的问题、感触或好的教学构想以课后小结的形式记录下来，通过不断的积累，进行教学反思，分析教学实践中的现象，形成反思笔记，通过不断的教学反思，从而提升自身的教学水平。　　三、高中物理教学反思的启迪性　　高中物理教学反思有很强的启迪性，在物理教学过程中，不断地进行教学反思有利于促进物理教学水平的提高，有利于构建高效的物理教学课

8、堂。　　1.优化物理教学的内容　　新课程下，构成教学内容的三要素为课程标准、教科书、教学实际。教学内容综合的动态的概念，是教师在教学过程中教授给学生的知识，提供给学生的各种信息，教学内容质量的高低直接影响学生的学习质量。现有教学内容较为繁杂，合理的删减、改造教学内容，优化教学内容，是构建高效物理课堂的需要。　　2.优化教学方式和教