通过专题一《怎样备好一堂课》的学习,请你结合自己的备

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1、1．通过专题一《怎样备好一堂课》的学习，请你结合自己的备课实践谈谈一份教学预案包括哪些内容？并设计一份教学预案（第二课时），课题、年级自选。 一份完整的教学预案应该包括：一、教学目标，其中包括知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，二、教学重点，难点。三、课前准备。四、教学过程。五、板书设计2．专题二《怎样上好一堂课》中提到课堂上教师“要关注学生的学习”，请你结合自己的课堂教学实践谈谈该从哪些方面关注学生的学习？ 1.关注学习兴趣，创设学习情境。这和教师创设情境的经验有关，要考虑学生的年龄特点和教材

2、的实际要求。2.关注学习难点，鼓励学生质疑。要考虑课时的实际要求以及学生的实际要求。3.关注生成问题，展开学习讨论。4.关注学生差异，注重分层指导。看菊花一、设计理念本课讲星期天爸爸妈妈带“我”去公园看菊花的事，全文共有四个自然段。第一自然段讲星期天“我”跟着爸爸妈妈去公园看菊花。第二自然段讲公园里的菊花好看极了。人们舍不得离去。第二自然段讲大家都很喜爱菊花的原因。第四自然段讲听了爸爸的话，“我”觉得菊花更好看了。田字格里的9个范字是本课要学会的生字，插图描绘了五颜六色的菊花迎着寒风开放的样子以及我

3、跟爸爸妈妈看菊花的情景。根据新大纲的要求，本课教材特点及班中实际情况，本课的教学目标定为：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二、三两段。2.复习巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的5个生字只读不写，理解由生字组成的词语，认识1种笔画。3.理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它不怕寒冷的品质。根据教学需要，本课分两课时进行教学。第一课时，学习课文第一、二两段，学习4个生字，背诵第二段。第二课时学习三、四段，学习5个生字，背诵第三段。第二课时课时目标　1、能正确、流利

4、地朗读课文2-4段，会背诵第二、三段课文。　2、理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。　3、学习生字“开、不、也”，指导书写。教学过程组织教学：投影有关花的知识。一、复习回忆，揭示新课1、这节课我们继续来学习第八课，一起来把课题读一读。2、（出示插图）昨天，我们随着小女孩和她的爸爸妈妈去公园观赏了菊花，那公园里的菊花给你们留下了什么印象呢？3、学生交流（板书：好看极了）。4、是啊！公园里的菊花真是好看极了。（1）投影句子：公园里的菊花好看极了。（2）指读，评议，

5、齐读。5、过渡：公园里的菊花好看在哪儿呢？轻声地读读第二段，然后想一想。（学生自学）二、学习第二段1、公园里的菊花好看在哪儿？2、学生回答，评议。（1）投影句子：黄的，白的，淡绿的，紫红的，（2）指读，评议。（3）投影图片：菊花的颜色可多啦！黄的，白的，淡绿的，紫红的，这么多的颜色，真是好看极了。3、你们还从哪儿觉得菊花好看呢？（1）学生交流。（2）投影句子：一朵朵，一丛丛，一片片，（3）能把这几个词语读好吗？（4）投影图片1：这是一朵菊花，一朵这个词儿谁来读好？（5）投影图片2：这一朵又一朵的菊花

6、就叫一朵朵。（指读）（6）投影图片3：这一朵朵的菊花聚在一起，就是一丛。（指读）（7）投影图片4：这一丛又一丛的菊花就叫一丛丛。（指读）（8）投影图片5：一丛丛的菊花又连成一片又片，向四面展开，越开越多，连成了一片片的菊花。（指读）（9）指图描述。4、谁能把这三个词语连起来读好呢？（1）指读（2）分小组读，全班读。5、你们知道菊花是什么时候开放的？（1）出示词语：深秋（指读）（2）深秋的时候，天气转冷了。听（放录音）：寒冷的北风呼呼地刮了起来，寒风吹在人身上好冷呀！可这一朵朵，一丛丛，一片片的菊花怕

7、冷吗？（3）投影句子：它们正迎着深秋的寒风开放呢。（4）菊花怎么迎着深秋的寒风开放呢。谁来扮演一朵迎风开放的菊花？6、现在你们能把这句话来读好吗？（指读，评议，分男女生读）7、第二段的第二句话从菊花的颜色、数量、姿态写出菊花好看极了，我们再一起来读好它。8、公园里的菊花这么好看，这么漂亮，人们喜爱它们吗？你们从哪儿看出来的？（1）投影句子：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。（2）“舍不得离去”换一种说法就是指什么？（3）能把这个词读好吗？（4）把它放在句子中读一读。（齐读）三、学习第三段1、人们为

8、什么这么喜爱菊花呢？我们来听爸爸的话。2、放课文录音，投影句子。3、听了爸爸的话，你知道其中的原因了吗？4、爸爸说的真好！让我们一起来把他的话记在心里。（1）齐读。（2）（范读）你们觉得老师读的好吗？（3）谁给老师来示范一下。（指读）四、学习第四段1、听了爸爸的话，我觉得菊花——2、板书：更好看了3、我为什么会觉得菊花更好看呢？4、指板小结：五、背诵练习1、这篇课文的2-3两段写的真美！如果能把它背诵出来就更好了。老师教你们一个好方法，看着图画自己在下面练习背诵。2、