江苏高考语文六年试题分类选编.doc

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1、江苏高考语文六年试题分类选编－诗歌鉴赏2004－2009年（2004年）　　阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。（6分）征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。　　（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。　　答：　　（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。　　答：　　　　【参考答案】　　（1）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。　　（2）怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。　　【试题解析】　　（1）一

2、定要注意试题要求“结合诗句具体说明”。因此，只要找出诗句中的“金河、玉关、青冢、黄河、黑山”等代表边塞的地名即可。　　（2）此题只要读懂诗歌内容，体验到其中情感，就可以得出正确答案。　　【试歌赏析】　　柳中庸，名淡，以字行，中庸是其字。唐朝河东人。宗元同族。御史并之弟。与弟中行，皆有文名。今存诗十三首。大历年间进士，与卢纶、李端为诗友。　　诗文大意是：年年驻防金河，现今又来守玉门关，天天只有马鞭和大刀与我作伴。阳春三月下，白雪回到昭君墓地，（我心随同）万里黄河又绕过了边陲遥远的黑山。　　边塞诗盛于唐代，题材多样，内容丰富，有的表现戎马征戍，

3、有的描绘异域风光。有的为征夫写恨，也有的代思妇拟言。边塞的好题材，在盛唐差不多已经写完。盛唐以后，写边塞诗是不能不费一点心思了。　　柳中庸这首《征人怨》，乍看题目。觉得有些熟烂。然而。诗人却不落窠臼。此诗虽亦写怨，却非关征人回首、佳人断肠之类。首句并列两个地名“金河”、“玉关”，二者用“复”字关联，次句出以“马策”、“刀环”，中间用“与”字连接，各有一个时间副词，一说“岁岁”，一日“朝朝”。“金河”、“玉关”都是征战之地，在此意念上，二者绝无分别。“马策”、“刀环”虽为两个事物，却是共同说明马不歇鞍，人不解甲的内涵。“金河”和“玉关”、“马

4、策”与“刀环”相比并。以其重复表现生活的单调，“复”字和“与”字流露一种无可奈何的厌倦之感，换成今天的说法，即：不是金河就是玉关，整天价手不离马策与刀环。而“岁岁”则把这种厌倦之感以时间的无限延伸极大地加重了，就是说，这种生涯无休无止。“朝朝”又把令人烦厌的重复行为的频率推到极致。教人难以忍受。诗人巧妙地利用诗句的蝉联偶对的特点，使此种情绪得到最充分的表达。“马策与刀环”对应“金河复玉关”，“朝朝”对应“岁岁”，音节增加一倍，意蕴上则产生相生互补的效果。从而诗的构思更显得细密周匝。　　三、四两句是诗意的加深和扩展。“三春白雪”对塞外的环境特

5、点稍作烘托，颇含悲凉之意；全句着重点则是落脚的三个字：“归青冢”。“青冢”所在，其时虽属唐辖境，但毕竟为胡域，诗人说“归青冢”（大约唐军无事时在这一带休整），由这个“归”字，即可知征人无还乡之期。“青冢”在这里似也有一种象征意味；难道说我们这些征人也如王昭君一样，将长留塞外么?结句说行军、转战。如果说前二句从时间写征人的感受、情绪，那么，后两句则从空间张大视角，青冢—黄河—黑山，给人以山高水长的距离感。诗人既以“万里黄河”展示地域之广阔，复以“绕黑山”状征途之回转曲折。“绕”是绕来绕去，不同于单线征程，走过不再回头。这个字，同前面的“金河”

6、、“玉关”、“马策”、“刀环”的重复，单调感一脉相承。诗的前半写征戍无止期，后半则写征途无尽头，结构上也恰好对称，而于字句间透着“欲归无计”的渺茫。　　此诗似乎从总体上暗示给读者这样一个问题：难道这是人的生活么?远在一千年前的西周时期，就有过这一类哀怨：“匪兕匪虎，率彼旷野”，“哀我征夫，独为匪民!”（《诗经·小雅·何草不黄》）汉末古诗中所谓“十五从军征，八十始得归”。其怨甚深。前者是对戕害人性的统治者的反抗的呼声，后者则是血泪的控诉。　　这首诗妙在：写怨而不著一字怨语，毫无迹象可求。诗人布局之巧妙，手法之高明，气象之开阔，格调之雄浑。足以

7、同王昌龄的作品相匹敌。　　[1]金河：又称黑河，流经内蒙中部，入黄河。唐时有金河县。故址在今内蒙呼和浩特市南。玉关，即玉门关。在今甘肃敦煌西北，阳关在其东南，均为古时通西域要道。　　[2]策：马鞭。　　[3]青冢：王昭君墓。传说塞外草白。昭君墓常见草色青青，故称。　　[4]黑山：又名杀虎山。在今内蒙呼和浩特附近。　　（2005年）　　阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）竹窗闻风寄苗发司空曙李　益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。【注】苗发、司空曙是李益诗友。　　（1）诗以“微

8、风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。　　答：　　（2）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？　　答：　　（3）诗中哪一句可以使人联想到“知