《价格变动的影响》说课稿

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1、《价格变动的影响》说课稿北大附中王鑫《价格变动的影响》说课稿北大附中高中政治组王鑫5《价格变动的影响》说课稿北大附中王鑫一．教材内容高一《经济生活》第二课第二框价格变动的影响二．教材分析《价格变动的影响》是人教版教材高一《经济生活》第一单元第二课第二框题，该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。学好本框的知识对于学生掌握市场经济的基本知识，增强参与经济生活能力，树立竞争意识起着基础性的作用。三．教学目标知识目标--通过学习，学生能举例说出生活中的替代品和互补品,阐述价格变动

2、对人们生活生产的影响。能力目标--通过讨论,学生能做出选择在什么情况下购买商品是比较经济合算的，且能在市场经济竞争中如何搞好企业的经营提出合理建议,从而提高学生解决日常经济生活问题的能力。情感、态度、价值观目标--通过探究，培养学生参与经济生活的自主性和独立精神，同时让学生树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。四．教学重点、难点重点--价格变动对人们生活和生产的影响。价格变动是价值规律的表现形式,因此只有掌握了价格变动对人们的生活和生产的影响，才能理解和掌握价值规律这只“无形的手”，更好地运用价值规律，从而提高

3、参与经济生活及市场竞争的能力。难点--价格变动对替代品与互补品需求的影响。理解替代品和互补品，就要讲到需求交叉弹性，学生对替代品和互补品做出正确判断有难度；价格变动对替代品和互补品需求的影响，涉及到需求法则的运用和逻辑的推理，学生掌握起来有难度。五．教学方法情景体验法，设置恰当的情境，让学参与进来，在乐中学；案例法，通过具体材料，根据所给材料背景，让学生积极思考问题，解决问题；讨论法，分组讨论，集中思想，做到“民主”与“集中”的统一；讲解引导法，由于本课有一部分倾向理科内容，因此，需要教师讲解、引导学生。六．

4、学习方法在本课的学习中，力求使学生掌握自学归纳法，分析演绎法，讨论探究法，调查研究性学习等学习方法，使学生在掌握课本知识的同时掌握学习和运用知识的能力。七．学情分析高一学生对经济生活很感兴趣，这一阶段的学生记忆力好，善于发问，动手能力在不断提高，有利于教学活动的开展，但缺少对事件本质的分析，逻辑思维能力有待进一步提高。八．指导思想本课在贯彻党的十七大精神的基础上，社会主义市场经济理论指导下，具体分析价格对商品供求量的影响。5《价格变动的影响》说课稿北大附中王鑫九．教学流程复习提问：影响价格的因素（通过给出一段

5、材料，让学生来回答影响价格的因素）[2分钟]导语：需求量的变化会引起商品价格的变动，那反过来，价格的变化对商品需求量会有什么影响呢？商品价格的变动对人们生活和生产有什么影响呢？这就是今天要学习的--价格变动的影响[1分钟]新课教学：1．对人们生活的影响[25分钟]展示几张奥运产品的图片，分别是图1印有奥运吉祥物的工艺伞和棒球帽；图2印有奥运吉祥物的金属圆珠笔+钥匙链；图3名牌mp5，并附有2008北京奥运精彩图片及国内外体育明星成长故事；图4一款中国玉福娃。引导大家选择各自所想要的商品，并说出选择的理由，尽可

6、能每种商品都有人选。学生选择完之后，再把上述商品价格告诉大家。奥运印花工艺伞：40元/把；棒球帽：20元；金属笔150元/套；钥匙链15元/个；名牌mp5:2000元；中国玉福娃：30万元/套。请大家重新做出选择购买的商品。为什么30万元的玉福娃没人买？如果mp5打5折有多少人买？打1折又有多少人买？得出价格变动对商品需求量的影响（由学生总结得出）如果玉福娃打1折即3万有多少人买？（买的人多了，说明什么问题？说明商品需求除了价格之外，还受家庭收入、个人爱好、消费者对商品价格预期等因素影响。）相反，如果北京奥运

7、村特供优质大米价格涨到120元一袋，会不会有人就永远不吃大米了？通过玉福娃和北京奥运村特供优质大米的例子，得出价格变动对生活必须品需求量的影响不大，而对高档耐用品的影响较大。如果大米继续涨价，可能有的人会减少吃米饭的次数，而改吃面食，那大米和白面是一种什么关系？什么是互为替代品？（学生阅读教材得出答案并列举互为替代品的例子。）价格变动对互为替代品有何影响？（学生讨论得出答案。）现实生活中，除了互为替代品外，还有像乒乓球与球拍，汽车与汽油这样的商品，他们有什么关系？什么是互补商品？（学生阅读教材得出答案并列举互

8、补商品的例子。）价格变动对互补商品有何影响？（学生讨论得出答案。）通过以上学习给出两条曲线，让学生判断是什么曲线：数量数量价格需求曲线供给曲线价格请同学判断A、B两种商品何为生活必需品，何为高档耐用品。5《价格变动的影响》说课稿北大附中王鑫通过判断得出：A商品的需求量受价格变动影响较小，因此为生活必需品。B商品的需求量受价格变动影响较大，因此为高档耐用品。价格数量需求曲线AB从中引出需求价格弹性。需