dmax贴图教程：教你如何制作一个真实的金属材质

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1、福建农林大学MBA教育中心福建农林大学工商管理硕士(MBA)研究生培养方案（试行）一、培养目标培养知识广博、富有创新思维、勇于开拓、善于沟通合作，能够在国际竞争环境中及不同文化背景下，具有较强的实际工作能力和组织指挥能力的高层次、综合型、应用型人才。满足企业（特别是农林企业）对高素质管理人才的需求，为福建省在海峡西岸经济区建设中提高管理水平提供更好的支持。二、专业方向设置1、涉农企业管理2、企业文化与战略3、旅游企业管理4、金融企业管理5、财务管理三、学制实行弹性学制，包括全脱产和非脱产两种方式

2、。经确定后，学习方式一般不得改变。全脱产学制两年（其中课程学习时间为1.5—2年，学位论文准备和撰写时间不得少于半年）。两年不能完成学业者，由本人提出申请，经MBA教育中心审核、校研究生处批准，可以延长学习时间；延期者的总学习年限最长不得超过五年。非脱产学制三年（其中课程学习时间为2—2.5年，学位论文准备和撰写时间不得少于半年）。三年不能完成学业者，由本人提出申请，经MBA教育中心审核、校研究生处批准，可以延长学习时间；延期者的总学习年限最长不得超过五年。5福建农林大学MBA教育中心MBA研究

3、生必须修满规定的总学分数并通过论文答辩方能毕业。提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业(提前时间不得超过半年)。一般情况下，入学五年不能毕业者按结业处理。四、课程管理课程实行学分制管理，全脱产和非脱产的MBA研究生至少要修满48个标准学分方可进入论文阶段。MBA课程主要包括学位课（含公共课、核心课）与非学位课（含必修课、选修课、第二课堂）两大类。其中：学位课以70分为合格，其他课程及培养环节以60分为合格。达到合格要求的方可获得学分。学位课不及格者不予补考，直接重修；非学位课考试

4、不及格者可补考一次，补考不及格者必须重修。重修应按相关规定缴费。同一门课程补考或重修不得超过一次。课程考试成绩不及格累计四门以上者，不能授予MBA硕士学位。第二课堂是必修课（2学分），具体考查方式见相关规定。课程设置情况参见下表：5福建农林大学MBA教育中心课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期全脱产非脱产学位课公共课2046801政治理论课5442312046802英语（商务英语）726041、2核心课　　　2046803管理经济学5442312046804数据、模型与决策544231204

5、6805财务会计5442312046806公司理财5442322046807市场营销5442322046808组织行为学3630222046809人力资源管理3630222046810运营管理5442332046811战略管理5442332046812管理信息系统363023非学位课必修课2046813企业伦理学3630222046814商务沟通3630232046815商法363023选修课涉农企业管理2046816宏观经济分析3030242046817涉农企业管理303022046818农产

6、品贸易303022046819项目管理303022046820质量管理30302企业文化与战略2046821企业文化理论与实务3030242046822跨文化管理303022046823国际企业管理303022046824文化经济学303022046825文化产业项目管理30302旅游企业管理2046826旅游企业经营管理3030242046827旅游产业经济学303022046828旅游政策与法规303022046829旅游规划与战略研究303022046830中外旅游企业管理比较30302金

7、融企业管理2046831国际金融管理3030242046832金融学303022046833证券市场学303022046834投资理财实务303022046835投资银行学303025福建农林大学MBA教育中心非学位课选修课财务管理2046836财务报表分析3030242046837内部控制303022046838税收筹划303022046839证券市场学303022046840投资理财实务30302第二课堂（必修）MBA“企业家论坛”21-4企业咨询项目MBA“学术讲座”五、培养方式与考试方式

8、培养方式追求教学互动、学以致用。课堂讲授理论联系实际，重视培养学员分析和解决问题的能力；大量使用案例教学、体验式教学、情景分析等教学方法，并通过企业家论坛和学术讲座等形式，吸收企业经营管理的经验，建立新理念和新思维，培养健康向上的商业伦理观念和社会责任感。各科成绩以考试成绩、作业、案例分析报告或专题报告完成质量以及课堂讨论发言表现等综合评定。六、学位论文工作的基本要求MBA学位论文要求选题必须符合MBA教育的特点，在自己调查研究的基础上，紧密结合我国改革与建设、企业管理或原单位的实际需要，在导师