欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:15271769
大小:141.00 KB
页数:113页
时间:2018-08-02
《郑州市专、兼职社会体育指导员现状的比较及对策研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、郑州市专、兼职社会体育指导员现状的比较及对策研究广西师范大学硕士学位论文郑州市专、兼职社会体育指导员现状的比较与对策研究姓名:王庆庆申请学位级别:硕士专业:体育教育训练学指导教师:杨永亮20070401郑州市专、兼职社会体育指导员现状的比较与对策研究指导教师:杨永亮教授2004级硕士研究生:王庆庆学科专业:体育教育训练学研究方向:体能训练及恢复理论与方法中文摘要社会体育指导员作为社会体育的组织者、传播者、其作用的发挥对社会体育的进一步社会化、科学化、产业化和法制化都将产生极为深刻的影响,特别是随着《全民健身计划纲要》的
2、颁布与实施对社会体育指导员的培养,发挥其在全民健身中的作用显得尤为重要。社会体育指导员队伍的现状如何,能否适应社会发展、满足群众日益增长的体育需求,是值得研究的课题。针对现状,分析问题,提出相应的发展对策,对郑州市社会体育指导员工作的顺利开展提供理论依据。目前我国现有的社会体育指导员制度包括《社会体育指导员技术等级制度》和《社会体育指导员国家职业标准》两部分。因此,也就出现了专职和兼职两种社会体育指导员并存的局面,从而为作者的比较研究提供了锲机。因此,本文采用文献法、调查法、数理统计法等对郑州市的社会体育指导员进行了调
3、查。结果显示:1)郑州市目前共有社会体育指导员1535人,其中专职社会体育指导员62人,兼职社会体育指导员1473人,整体表现为数量太少,等级之间比例失调;2)年龄上,专职社会体育指导员均为青年人,兼职社会体育指导员中老年人占有一定比例;3)文化程度方面,专、兼职社会体育指导员之间差异较大,专职文化程度高,兼职文化程度低;4)指导能力方面,专职社会体育指导员比兼职社会体育指导员整体能力要高;5)指导项目方面,两者都是以武术类为主,主要是郑州市所在的地理环境和人文环境所致;6)专职社会体育指导员的出勤率比兼职社会体育指导
4、员高且每次指导时间也长;7)提供服务的方式专职社会体育指导员以有偿为主,兼职社会体育指导员以无偿为主;8)在培训内容方面,专职社会体育指导员倾向于科研知识和管理知识,大部分兼职社会体育指导员则倾向于体育锻炼基本知识和具体项目技能,且等级不同也有差异;9)两者都认为培训时间不足;10)考核内容方面,两者一致认为应有技能测试。综合调查结果得出了影响郑州市社会体育指导员的因素:1)经济因素2)场地设施因素3)组织管理因素4)缺乏激励因素5)宣传因素6)群众的健身、消费意识因素7)社会体育指导员自身因素。为此作者提出了改善工作
5、的几点建议:1)大量培养兼职社会体育指导员的同时,加快专职社会体育指导员的培养步伐,使两者协调发展,以利于社会体育活动的开展;2)增加社会体育指导员数量的同时,注重质量;3)面向市场,推动俱乐部的发展,为专职社会体育指导员提供服务场所4)完善社会体育指导员管理体制,强化I管理5)加快体育信息网络化建设,扩大全民健身的宣传力度6)丰富社会体育指导员的类别结构7)完善培训制度,增强培训内容的针对性和科学性,延长培训时间8)加大对社会体育的投资力度9)改善体育场地、设施条件10)以《标准》为核心,推广社会体育指导员资格证书制
6、度11)各级政府将部分兼职社会体育指导员纳入事业编制,提供就业岗位12)要不断扩大和推广健身项目13)建立与基层社会体育组织密切联系的工作机制14)成立社会体育指导员协会,实现其行业自治15)促进学校体育和社区体育互动发展。关键词:专职兼职社会体育指导员郑州市调查比较IIThecurrentsituationcomparisonandresearchesonfull-timeandpart-timesocialsportsinstructorsinZhengzhoucityABSTRACTindustrializedo
7、ftheNationalProgramforthePeople'sBody-Building-particularlyimportant.ThecofcorrespondingmeasuresZhengzhousosustainabledevelopmentofreference.-Skill-andforSocialSportsInstructorfull-comparativestudy.Inthelightoftheseproblems,1thereareto-timeSSIsand1473part-allthe
8、full-timeSSIsaretheintheareaofpart-obvionsdifferencebetweenfull-timeSSIandpart-higheducationallevelarefull-timeSSIsanarepart--timeIIISSIshavegreaterabilitythanpart-it
此文档下载收益归作者所有