数电课程设计。陈

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1、数电课程设计姓名：陈旻罡班级：电气工程1002学号：10401701332学院：电气学院《电子技术》课程设计指导书课题一篮球比赛24秒计时器一、设计要求1.具有24秒计时功能。2.设置外部操作开关，控制计时器的直接清零、启动和暂停/连续功能。3.在直接清零时，要求数码显示器灭灯。4.计时器为24秒递减时,计时间隔为1秒。5.计时器递减到零时，数码显示器不能灭灯，同时发出光电报警信号。二、总体参考方案外部操作开关报警电路控制电路译码显示计数器秒脉冲发生器24秒计时器总体参考方案框图如图1.1所示。图1.124秒计时器总体参考方案

2、框图它包括秒脉冲发生器、计数器、译码显示电路、辅助时序控制电路（简称控制电路）和报警电路等五个部分组成。其中计数器和控制电路是系统的主要部分。计数器完成24秒计时功能，而控制电路是控制计时器的直接清零、启动计数和暂停/连续计数、译码显示电路的显示和灭灯等功能。为保证系统的设计要求，在设计控制电路时，应正确处理各个信号之间的时序关系：1．操作直接清零开关时，要求计数器清零，数码显示器灭灯。2．当启动开关闭合时，控制电路应封锁时钟信号CP（秒脉冲信号），同时计数器完成置数功能，数码显示器显示24秒字样；当启动开关断开时，计数器开始

3、计数。3．当暂停/连续开关闭合时，控制电路封锁时钟信号CP，计数器处于锁存状态；当暂停/连续开关断开时，计数器继续累计计数。1、首先设计一个秒脉冲产生电路，可采用555定时器构成多谐振荡器，通过设计多谐振荡器电阻、电容的参数大小，使555定时器输出一个固定频率为1HZ的方波；其周期如下：T=0.7*(R1+2R2)*C其中R1=3k欧姆R2=4k欧姆C=142uFT=0.994S课题二数字抢答器一、设计要求1.数字抢答器应具有数码锁存、显示功能，抢答组数分为八组，即序号0、1、2、3、4、5、6、7，优先抢答者按动本组开关，组

4、号立即锁存到LED显示器上，同时封锁其它组号。2.系统设置外部清除键，按动清除键，LED显示器自动清零灭灯。3.数字抢答器定时为30秒，启动起始键后，要求：①30秒定时器开始工作；②扬声器要短暂报警；③发光二极管亮灯。4.抢答者在30秒内抢答，抢答有效，终止定时；30秒定时到，无抢答者本次抢答无效，系统短暂报警，发光二极管灭灯。二、总体参考方案RS锁存器外部操作开关定时电路报警电路门控电路8线-3线优先编码器译码显示数字抢答器总体参考方案框图如图2.1所示。01234567（抢答器键号）图2.1数字抢答器总体参考方案框图它包括

5、定时电路、门控电路、译码显示电路、8线-3线优先编码器、RS锁存器和报警电路等六个部分组成。其中定时电路、门控电路、译码显示电路及8线-3线优先编码器三部分的时序配合尤为重要，当启动外部操作开关（起始键）时，定时器开始工作，同时打开门控电路，输出有效，8线-3线优先编码器等待数据输入，在定时时间内，优先按动开关的组号立即被锁存到LED显示器上，与此同时，门控电路输出无效，8线-3线优先编码器禁止工作；若定时到而无抢答者，定时电路立即关闭门控电路，输出无效，封锁8线-3线优先编码器，同时发出短暂报警信号。五、心得体会：电子元器件

6、是构成电子电路的基础，进行电子课程技术设计，我只有深入了解元器件的功能、性能参数、使用条件和引脚分布等，才能确定设计方案，正确选用元器件和对电路进行安装调试等。这次设计中，我了解元器件的方法主要是通过查阅课本，因为课本上关于最基本器件的原理与性能介绍浅显易懂，我很容易掌握，然后加以运用。而通过上网的方式查阅资料，我也发现了电子器件品种繁多，新品种不断涌现，性能不断提高，相应的器件资料也在不断更新。在参与实际设计的过程中，我才知道了解器件的外特性和正常工作的条件是正确使用器件的基础，而了解其内部电路的工作原理前者才可以灵活地应用

7、这个器件，充分发挥其功能，设计出性能优良的电路所必须的。几天的努力让我取得了预期的成果，却也在实践的过程中遇到了或大或小的难题。按照设计要求，我需要用555定时器构成的多谐振荡器产生周期为1s的脉冲信号，作为计数器的时钟脉冲。这本身只用到了很简单的理论知识，我在设计中按照计算出的结果选择电阻与电容大小，却在示波器中看不到预期的1HZ的方形脉冲。我绞尽脑汁的思考讨论原因，多次更换电阻与电容大小，得到的结果都是大同小异。无可奈何之际上网查找资料发现是这是使用的软件原因，真是让人哭笑不得的结果。电路仿真部分需要将所有的功能电路连接，

8、合为整体，完成完整的计时功能，这是需要认真与细心的工作，我所做的就是耐心完成。我在这一设计过程中，学会了坚持不懈，不轻言放弃。设计过程，也好比是我人类成长的历程，常有一些不如意，也许这就是在对我提出了挑战，勇敢过，也战胜了，胜利的钟声也就一定会为我而敲响。这次课程设计，加深了