管理学 基础篇(第一、二、附录章)综合练习

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1、管理学基础篇（第一、二、附录章）综合练习单选题1．管理人员与一般工作人员的根本区别在于（D）。A．需要与他人配合完成组织目标B．需要从事具体的文件签发审阅工作C．需要对自己的工作成果负责D．需要协调他人的努力以实现组织目标2.下面正确的陈述为（B）。A．只有企业才需要管理     B.任何类型的组织都需要管理C．宗教团体不需要管理     D.个体企业不需要管理3.“管理就是决策”是下列哪位管理学家的观点？（C）A．泰罗B．法约尔C．西蒙D．韦伯4．相对而言，基层管理者更加需要以下哪种技能？（A）A.概念技能

2、B.人际技能C.技术技能D.沟通技能5.古人云：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（B）A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能6．下列哪位管理学者提出了一般管理的14条原则？（C）A．泰罗B．巴贝奇C．法约尔D．福特7.管理的任务环境不包括下列的哪一因素（A）。A．法律B．顾客C．工会D．政府部门8.一个管理者所处的层次越高，面临的问题越复杂，越无先例可循，就越需要（C）。A．领导技能B．组织技能C．概念技能D．人事技能9.西方古典管理理论的代表人物泰罗、法约

3、尔、韦伯，分别被后人尊称为（B）。A.管理过程之父、科学管理之父、组织理论之父B.科学管理之父、管理过程之父、组织理论之父C.管理过程之父、组织理论之父、科学管理之父D.组织理论之父、科学管理之父、管理过程之父10．相对而言，高层管理者更加需要以下哪种技能？（A）A.概念技能B.人际技能C.技术技能D.沟通技能11．被管理学界称为“科学管理之父”的管理学家是（A）。A．泰罗B．法约尔C．韦伯D．梅奥712.某研究所的一位管理人员告诉自己的好友，说他在单位的主要职责是给软件开发人员分派具体的工作任务，并指挥和监

4、督各项具体工作任务的完成。由此可推断，这位管理人员是（C）。A.高层管理人员B.中层管理人员C.基层管理人员D.无法推断13.有人说，教师不是管理者，但也有人不同意此观点，正确的观点是（B）。A.教师是管理者，因为在教学过程中同样要行使计划、组织、领导、控制的职能。B.教师不是管理者，因为教师没有下属。C.教师是管理者，因为教师的工作是为实现教学目标服务的，是一种管理工作。D.教师不是管理者，因为没有行政级别而只有职称的高低。14.某公司总经理要求下属人员都按他的要求工作，而副总经理也是这样要求下属，结果下属

5、不知如何是好，问题出在（C）。A.总经理与副总经理不信任下属B.总经理与副总经理不知道这种做法的坏处C.总经理与副总经理违背统一指挥原则D.总经理与副总经理有矛盾15.管理大师彼德·德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果仅具备管理技术和能力，而不掌握管理理论，那麽你充其量只是一个技术员。这句话说明（A）。A.有效的管理者应该既掌握理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力B.是否掌握管理理论对管理工作的有效性来说，无足轻重C.如果理解管理理论

6、，就能成为一名有效的管理者D.有效的管理这应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论16．管理者在出席社区的集会或参加社会活动时所行使的是（B）的角色。A.挂名首脑B.联络人C.发言人D.谈判代表17．美国学者梅奥曾经带领一批研究人员进行了有名的霍桑试验，开创了（A）的早期研究。A.行为科学学派B.管理科学学派C.社会系统学派D.经验主义学派18．某技术专家，原来从事专业工作，业务志精，绩效显著，近来被提拔到所在科室负责人的岗位。随着工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到（C）。A.

7、放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作。B.重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级。C.以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作。D.在抓好技术工作的同时，做好管理工作19．对于生产车间的班长而言，其管理技能侧重于（A）。7A.技术技能B.概念技能C.人际技能D.操作技能20．下列几种组织外部环境的类型中，不确定性最高的是（D）。A．简单和稳定的环境B．复杂和稳定的环境C．简单和动态的环境D．复杂和动态的环境21.管理的主体是（D）。A.企业家B.全体员工C.高层管理者D.管理者22．以下命题不正确的是

8、（C）。A．管理的实质是协调B．管理的目的是实现组织目标C．管理就是计划D．管理是在一定环境下进行的23．在以下的管理学家中，不属于古典管理理论阶段的是（D）。A．泰勒B．法约尔C．韦伯D．梅奥24.提出X-Y理论的是（C）。A.马斯洛B.赫茨伯格C.麦格雷戈D.梅奥25.某大企业人才济济、设备精良，长期以来以管理正规有序而自诩。但近年来该企业业绩不佳，尤其是干群士气低落，管理人员和技术人员的流失率