土木工程力学课程整体教学设计

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1、《土木工程力学》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：土木工程力学制定时间：2008年5月课程代码：所属分院：哈尔滨铁道职业技术学院制定人：费学军二、基本信息学分：课程类别：交通土建类专业基础课学时：60授课对象：铁道工程专业，工程造价专业三、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标①具有简化力学问题，分析解决力学问题的运算能力。②能对工程实际的简单构件进行设计、校核等运算。③能分析或预料出构件失效或破坏的原因。（2）知识目标①巩固和掌握刚体平衡方程应用。②巩固和掌握基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析。②巩固和了解杆件结构基本组成规则。

2、③巩固和掌握静定结构的内力。④巩固和掌握简单超静定结构内力的计算方法。2.课程内容设计模块名称学时基础知识（力、物体的受力分析、结构的计算简图、平面力系的简化）14静定结构的内力计算及强度校核（杆件与结构的内力计算、重心及截面的几何性质、杆件横截面的应力、强度分析与计算）26静定结构的刚度计算（杆件变形及结构的位移计算）6压杆稳定2超静定结构（力法、位移法）12合计601.能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1静力学基础能力能够研究物体的受力分析，结构的计算简图，掌握力、力系、力学的基本公

3、理力的概念、基本公理、约束与约束反力、受力分析、平面力系的简化教师组织、启发，学生案例讨论小组项目作业1.1力的大小、方向、作用点能够分析力的大小、力的方向、力的作用点力的概念教师组织、启发，学生案例讨论课堂讨论作业1.2力对点之距，力对轴之距，力偶能够了解扳手拧紧或拧松螺母现象，方向盘的作用力矩，力偶教师组织、启发，学生案例讨论课堂讨论作业1.3约束，水平梁用斜杆支撑受力分析，杆系结构简化能够了解铰接、支座、链杆约束，水平梁用斜杆支撑受力分析，三铰拱桥受力分析约束与反约束力，物体的受力分析及受力图，结构的计算简图教师组织、启发，学生案例

4、讨论课堂讨论作业1.4平面一般力系向一点简化及平衡方程能够分析挡土墙向一点简化，三角形支架的受力情况平面一般力系向一点简化，平面一般力系的平衡方程教师组织、启发，学生案例讨论课堂讨论作业1.5钢片、自由度和约束，几何不变体系的简单规则能够了解钢片、自由度和约束（连杆、单铰、复铰、刚性连接），多余约束，三钢片、二元体、两刚片规则钢片、自由度和约束，几何不变体系的简单规则教师组织、启发，学生案例讨论课堂讨论作业1.6瞬变体系几何组成分析示例能判断出瞬变体系，能进行几何组成分析瞬变体系的概念，瞬变体系的判断方法，几何不变体系的基本组成规则教师组

5、织、启发，学生案例讨论课堂讨论作业2静定结构的内力计算及强度校核能够建立构件的强度条件，杆件与结构的内力计算，梁纯弯曲时的应力，梁剪切弯曲时的切应力、教师组织、启发，学生案例讨论、书面作业课堂讨论作业梁的正应力和切应力强度计算轴向拉压杆的内力、单跨静定梁的内力、多跨静定梁的内力、杆件横截面上的应力、强度与计算2.1单跨静定梁指定截面的内力多跨静定梁指定截面的内力能够用截面法求梁制定截面的内力，利用微分关系作内力图，用叠加法作弯矩图轴向拉压杆的内力、受力图，单跨静定梁的内力，多跨静定梁的内力教师组织、启发，学生案例讨论、书面作业课堂讨论作业

6、2.2静定平面钢架的内力，静定平面桁架的内力能够绘制简支钢架的内力图，计算制定桁架的内力、判断桁架中的零杆静定平面钢架的内力，静定平面桁架的内力教师组织、启发，学生案例讨论、书面作业课堂讨论作业2.3重心和形心，惯性矩能够计算物体的重心，截面的形心位置，工字钢截面对某轴的惯性矩物体的重心和形心，惯性矩教师组织、启发，学生案例讨论、书面作业课堂讨论作业2.4梁纯弯曲时的正应力，梁剪切弯曲时的切应力能够分析梁纯弯曲时的正应力，矩形截面梁的弯曲切应力，工字形截面梁的弯曲切应力，剪切弯曲杆件的最大切应力轴向拉压杆的应力，梁纯弯曲时的正应力，梁剪切

7、弯曲时的切应力，教师组织、启发，学生案例讨论、书面作业课堂讨论作业2.5强度分析与计算能够校核刚木构架各杆的强度，梁的正应力和切应力强度计算，组合变形杆的强度计算梁的正应力和切应力强度计算，组合变形杆的强度计算，提高构件弯曲强度的途径教师组织、启发，学生案例讨论、书面作业课堂讨论作业3静定结构的刚度计算能够校核结构的刚度，有效的控制构件的变形直杆的轴向变形和扭转角、虚功原理、用积分法求梁的变形、图乘法教师组织、启发，学生案例讨论、书面作业课堂讨论作业3.1直杆的轴向变形能够计算直杆的轴向变形直杆的轴向变形教师组织、启发，学生案例讨论、书面

8、作业课堂讨论作业3.2用积分法求梁的变形能够用积分法求梁的变形，简支梁的强度和刚度校核用积分法求梁的变形教师组织、启发，学生案例讨论、书面作业课堂讨论作业3.3图乘法能够用图乘法求悬臂梁的竖向