浅析网络文化与大学生思想政治教育研究.doc

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1、浅析网络文化与大学生思想政治教育研究　　论文关键词：网络文化、思想政治、研究　　论文摘要：和一切先进科学技术一样，计算机网络也是一把双刃剑。它既能为我们所用发挥其有利的积极一面，也可能产生消极的影响。网上的“文化垃圾”对大学生的思想道德和行为规范构成了严重冲击，对原有的大学生思想政治教育系统带来了严峻的挑战，广大思政教育者必须引起重视，积极应对。　　　　网络信息技术的广泛应用对高等教育的发展带来了深刻的影响，为高校思想政治工作的创新提供了新的平台与机遇，同时也对思想政治工作提出了挑战。随着计算机网络的应用日益广泛和普及，它将越来越深刻地影响青年大学生的思想观念和行为

2、规范。因此探讨网络时代高校思想政治教育的现状，以及网络环境下高校思想政治教育存在的所面临的问题，提出相应的措施，是高校思想政治工作者面临的新课题。　　一、网络环境下高校思想政治教育的现状　　我们对浙江商业职业技术学院2个二级学院3个年级的同学进行了问卷调查，共发出问卷300份，回收297份，回收率为99%。被调查对象的专业背景为文、理科兼有，年龄分布在18—22岁。　　第一，网络文化下高校思想政治教育取得的成绩　　首先，网络文化具有可复制性和资源共享性，这就使大学生思想政治工作出现新的模式。长期以来，高校开展学生思想政治工作的基本模式是以课堂教学为主，辅以讨论、座谈

3、、社会实践等活动，形式相对单一。在网络文化环境下，大学课堂的外延空前扩展，数量巨大、内容各异的网站成为新的课堂，而且优势明显；思想政治工作资源投入后可以复制和共享。通过调查结果显示大学生上网获取的时政信息占总信息量的25%左右，大学生思想政治工作的信息渠道大量增加，教育模式更多地由内向型转向了外向型，优势更加明显，教育效果自然会更好。　　其次，网络文化在很大程度上缓解甚至消解学生不愿意向老师讲真话这一当前高校的普遍现象。教育主体和客体之间的信任感问题是影响和制约高校学生思想政治工作效果的关键。传统教育更多地强调师道尊严，凸显教师在教育中的主导地位，长期以来导致主体与

4、客体之间信任度逐渐降低，学生很难开口向老师说出心里的真实想法。在网上，没有师生之分、高低之别，所有网民的人格、权利、地位等一律平等。平等带来了自由、宽松的“网际”关系，学生便会在网络这个特殊情境中交流思想、沟通感情。调查表显示大学生目前参与网络论坛和在线求助的意识逐渐加强，在这样的条件下，高校学生思想政治工作者便可以借助网络与学生进行交流，可以达到意想不到的效果［1］。　　再次，网络文化渗透性强、富有活力，加强了思想政治工作的育人功能。新世纪对人才培养的目标是培养综合性的高素质人才，网络知识和网络技能是综合性人才必备的基本素质。“网络文化属于信息文化范畴,主要由网络

5、技术文化、网络规则文化以及网络观念文化所组成，它的渗透力相当强，它把各种文化知识和技能渗透到大学生的综合素质结构中,并成为其重要组成部分。”3同时，在网络虚拟功能的支撑下，可以设置多种多样的思想政治工作情境，使思想政治工作的内容更为逼真，形式更为活跃，吸引力更强，感染力更大。通过网络和网络文化的熏陶，利于实现高素质人才培养的目标，也便于发挥高校思想政治工作的育人功能。　　第二，网络环境下高校思想政治教育存在的问题　　首先，高校政治思想网站缺少特色和突出优势。在我国，部分高校已建立了政治思想教育网站，但是，这些网站还未充分发挥互联网的优势。目前高校建立的政治思想网站主

6、要存在以下问题：教育模式传统、教育方法简单、教育过程形式化；网站面目呆板，缺乏亲和力；网站上相关内容简单罗列，信息面狭窄，或内容泛化，缺乏个性，网站影响力不大；功能简单，针对性弱，有效性差。有些高校至今没有对网络教育环境下的大学生开设政治思想教育平台。通过调查表的相关数据，也可以发现学生平时关心的网站中思想政治教育网的比重较小。　　其次，高校政治教育网对学生价值正面引导的力度还不强。胡锦涛书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地。在当前的国际国内条件下，敌对势力同我们争夺下一代的斗争依然十分尖锐复杂。

7、他们通过各种途径和手段向我国大学生传播西方资产阶级的政治观点、价值观点、生活方式，企图用潜移默化的方式使青年一代全盘接受西方的价值制度和政治制度，最终达到他们推翻中国共产党和我国社会主义制度的政治目的，我们绝不能丧失警觉［2］。”“在国际互联网中，英文信息占95%以上，而中文信息还不到总信息的1%。”这使得传统媒体的国际传播既存的不平等现象的网络中进一步强化。由于大学生好奇性强、求知欲旺、接受新事物快，容易受到这种“西化”的影响，世界各国、东西方价值观念在学生头脑中的碰撞更加直接、更加激烈，价值取向更加多元，价值选择也较以往困难。目前，高校政治教育网站多是停留在